青岛版小学二下第八单元教案(4)

　　作业设计：

　　结合实际说说自己的作息时间

　　板书设计：

认识秒

分针走1小格，秒针走60小格正好是一圈

秒针走1小格是1秒；1分和60秒一样长

1时=60分

　　课后反思：

课时3 我学会了吗？（实践活动）

　　教学内容：

　　对前面所学认识时分秒的知识进行练习。

　　教学目标：

　　出示图片，学生认识时分秒，正确认读钟面上的时刻，检查自己的学习情况。通过丰收园使学生学会合作，学会在生活中学习数学。

　　教学重难点：

　　出示图片，学生认识时分秒，正确认读钟面上的时刻。

　　教学准备：

　　电脑

　　学生学习过程：

　　一、谈话导入新课。

　　同学们，前面我们认识了时分秒，你们学的怎样呢？这节课，我们来检查一下，相信同学们会做的更好。

　　二、出示挂图，引导学生观察，提出问题

　　1、学生认真观察图画表，看看图中有什么？（同位互相说说）

　　前后位同学互相说一说，然后填表。（结合自己的生活实际调查显示的数据并互相说说自己的作息时间合适吗？

　　2、读、写数学日记。

　　引导学生独立完成。在学生独立完成的过程中，考察学生对时分秒相关知识的掌握情况。

　　交流时要启发学生思考应该学习记数学日记，提高学生写数学日记的能力。

　　指导学生写数学日记。

　　三、巩固练习。

　　填空练习。

　　1、钟面上有（ ）大格，（）小格，每相邻两个数字间有（）小格

　　2、时针走（）是1时

　　3、分针走（）是1分，分针走1大格是（）

　　4、秒针走（）是1秒，秒针走1大格是（）

　　5、1节课有40（），加上课前（）和课后（）正好是1（）。

　　三、丰收园

　　1、让学生说说通过本单元的学习都掌握了哪些知识和技能。

　　2、进行自我评价。引导学生从积极、合作、会问、会想、会用五大方面对自己本阶段的学习进行评价，做到了哪一方面就把相应的苹果涂成红色。

　　四、总结：同学们，通过练习，老师看得出你们对所学的知识掌握的很好。

　　作业设计：

　　认识钟秒上的几时几分几秒

　　板书设计：

我学会了吗？（实践活动）

我知道1时=60分 1分=60秒

我们要珍惜时间

　　课后反思：

第八单元 新千年的第一缕阳光————时、分、秒认识

　　教材分析：

　　本单元是在学生初步认识了钟表并且在日常生活中积累了一些生活经验的基础上学习的。这部分知识学习之后，将为学习年、月、日的知识打下基础，对于提高学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要作用。

　　本单元的主要内容有：认识时、分、秒，掌握时、分、秒的关系，会进行简单的计算；会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻。

　　教学目标：

　　结合具体情境，认识时间单位时、分、秒，掌握他们之间的关系。知道1小时=60分，1分=60秒。初步体验市、分、秒的实际意义，建立初步的时间观念；会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算；在经历用时间描述生活现象的过程中，培养初步的应用意识；结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

　　教学重难点：

　　教学重点是认识钟面上指示的时刻，经过体验时、分、秒长短的过程，建立时间观念；教学难点是正确读出钟面的时刻和简单的时间计算。

　　课时安排：

　　会读写中面的时刻及简单的计算———1课时

　　探索分与秒的关系—————————1课时

　　我学会了吗？、丰收园———————1课时