苏教版:二年级数学下册《减法》教学设计
一、创设情境,激发兴趣
同学们:我们学校是书香校园,图书室里有许多同学们喜欢看的书。想不想去看一看?(想)好!让我们一起去看一看吧。(课件出示一个书柜)
提问:从这幅图上你知道了什么?(借出123本,还剩多少本?)
借出123本是多了还是少了?(生答)那么应该用什么方法计算?(生答)
二、主动探索,体会领悟
1、探讨:335-123= (本)
提问:你能列出算式吗?生答:335-123=(点击继续,出示算术)
提问:怎样计算这道横式?
(1)学生独立思考,尝试竖式计算
(2)汇报:A:我是这样算的:我是用计数器计算的,首先拨出335,然后在百位上拨去1颗算珠,再从十位上拨去2颗算珠,最后从个位上拨去3颗算珠。
B:我是用竖式计算的:
同学们真聪明,算得真好,蘑菇老师说,他也会用竖式计算(电脑出示竖式)。蘑菇老师和同学们的想法是一致的,请听他是怎样说的。
提问:用竖式计算要注意什么?怎样计算?
生答:数位对齐,从个位减起。
小结:刚才同学们说的非常好,我们在写竖式时一定要注意这几点,最后还不能忘记写横式上的得数哦!(打开课本P52,将335鈥123= (本)填写完整)
2、探讨335鈥123的验算方法
(1)同学们,你们知道这道题做的对吗?(对)
你们怎么知道是对的?会检查吗?(学生探索几种检查方法,并说说是用什么方法检查的)拿出准备好的正方形纸,列出你的检查方法。
(2)汇报
(3)小结:这几位同学说得真好!同学们,这也是我们今天要研究的内容鈥溂醴ǖ难樗汊潯K胛颐且郧把Ч募臃ㄑ樗阌兴煌
提问:哪里不同?(减法验算的结果不是算式中的得数,而是原式中的被减数或减数)
点击电脑,出示白菜老师的话,告诉同学们一定要养成验算的好习惯,因为鈥溗愕枚圆欢灾挥醒樗悴胖棱潯U庋拍鼙Vぴ谧鎏馐闭仿矢撸
既然同学们都会了,老师可要考考你们啦!
三、组织练习,巩固深化
1、做鈥溝胂胱鲎鲡澋谝惶
请同学们打开课本P53,在书上完成第一题,并在眉头上用加法验算一下。电脑集体对题。
2、做鈥溝胂胱鲎鲡澋诙
拿出准备好的作业纸
小黑板出示将正确的得数藏在美丽的花朵后面。三位学生板演,其他的学生在作业纸上完成。
谈话:美丽的花朵后面藏着正确的得数,咱们看谁最聪明,谁算的最快,这朵花就奖给他。
四、全课总结
今天这节课同学们学习了什么知识?能用简短的话告诉大家吗?我们要会用学到的本领解决日常生活中的实际问题。
五、解决问题
做鈥溝胂胱鲎鲡澋谌
谈话:同学们学到现在累了吧?老师现在带你们去养鸭场看看,好吗?(电脑出示第三题画面)看了这幅图,你想提哪些问题?
点击电脑,出示问题,我们今天先解决这两个问题,同学们提出的其他问题我们下一节课再解决好吗?
请同学们打开课本P53,将课本上的问题列式解答。点击电脑,集体对题。
养鸭场我们游玩过了,还想到别的地方去吗?夏天快到了,商场里有许多东西都在打折,大家一起到商场去给妈妈买些衣服好吗?(电脑出示第四题画面)
提问:看画面上的信息,你能提出什么问题,会列算式吗?(小组讨论,看哪一组问题提的多,算式列的正确,哪一组就是优胜组)
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