教学片断

　　一、欣赏图片，导入新课

　　师：老师知道同学们都喜欢猜谜语，今天老师给大家带来了两则谜语，能猜出来吗？

　　师：真厉害！第二则谜语是：头上两根须，身穿彩花衣，飞舞花丛中，快乐又逍遥。

　　生：蝴蝶！

　　师：瞧！蝴蝶都飞到我们教室里来了（出示蝴蝶图），喜欢吗？老师也特别喜欢这些蝴蝶，尤其喜欢第一只蝴蝶，因为这只蝴蝶翅膀上的色彩和花纹犹如旭日东升时的满天彩霞。说说看，你喜欢哪一只蝴蝶呢？

　　生：我喜欢第二只蝴蝶，因为这只蝴蝶翅膀上的花纹像只凶猛的大老虎。

　　师：是啊，这美丽优雅、五彩斑斓的蝴蝶小时候的样子是怎样的呢？他们小时候有一个共同的名字，叫鈥斺��

　　生：毛毛虫。

　　师：其实刚才我们三个同学提出的问题可以合为一个问题。那就是丑陋的毛毛虫为什么能变成美丽的蝴蝶呢？这节课，我们继续学习13课，毛毛虫的故事，重点解决同学们提出的问题，请同学们伸出右手和老师一起写课题，齐读课题。

　　二、速读课文，整体感知

　　师：请同学们打开书，快速地轻声朗读课文，想想毛毛虫在变成蝴蝶的过程中，心情有什么变化？

　　生：毛毛虫开始羡慕别的小昆虫，接着很伤心，最后变成蝴蝶很高兴。

　　三、细读课文，体会情感。

　　（一）学习第一自然段，感受毛毛虫的羡慕之情。

　　师：毛毛虫为什么会羡慕别人呢？让我们读读第一自然段。

　　（指名读课文）

　　师：毛毛虫羡慕谁呢？找到答案了吗？

　　生：他羡慕别的小昆虫。

　　师：说具体点儿，它羡慕哪些小昆虫？

　　生1：它羡慕蝴蝶长得漂亮。

　　生2：它羡慕蜜蜂舞跳得好。

　　生3：它羡慕蝉会唱歌，还会飞。

　　师：那它为什么羡慕别人呢？

　　生1：因为它长得丑。

　　生2：因为它既发不出声音，也不会跑，更不会飞。

　　师：读读上文，再读读下文，说说看，羡慕是什么意思呢？

　　生1：看见别人好的方面希望自己也有。

　　生2：希望自己能像别人一样。

　　师：以后遇到不懂的词，同学们可以用联系上下文的方法读懂它。

　　毛毛虫看看自己，又丑又笨，再看看别人，不仅长得漂亮，而且会飞会跳，他觉得自己处处不如别人，只好悄悄蜷缩在一片绿叶上。鈥滘樗踱�澥裁匆馑迹克�来做做动作。