教学过程

　　一、导入

　　师：孩子们，最近我们接触了不少对联，快谈谈你对对联的了解吧。（对联，雅称“楹联”是一种对偶句。。。。）（对联是我国特有的一种传统语言艺术。。。）

　　师：谈到春联，你家门上新换的春联是什么？谁注意了？（你真是个留心观察生活的孩子）

　　（播放图片）过年时，家家户户贴春联，结婚，祝寿，搬迁，开业等向人表示庆贺而赠送的对联叫贺联。而哀悼死者时专用的对联我们把它叫挽联

　　可以说，在生活中，对联随处可见，关于对联还有很多有趣的故事呢。今天，李老师就带你们穿越时空，去清代认识一位伟大的人物——郑板桥。

　　二、简介郑板桥

　　师：关于郑板桥，你们了解多少？（找三名学生）（课件显示）

　　师：你们预习得很有深度，值得大家学习。今天我们要走进的就是他为官期间题联赠渔民的故事。齐读课题。

　　学习“题”字：

　　师：“题”是本课要求会写的字，它有两个意思，谁来说说？

　　生：（1）它的第一个意思是写作或演讲的名目。

　　师：比如说哪个词？（标题 主题 例题 正题 专题 题目 题材 问题）

　　生：（2）它的第二个意思是写上或签字

　　师：表示这个意思的词语有（题名 题诗 题字 题词 题签 题辞 题壁 题额）

　　题词：为纪念而写的词 题辞 ：晚辈对长辈的赞美 题壁：在壁上写字或诗文

　　题字：为留纪念而写的字 题额：题写匾额

　　师：孩子们，学贵有疑，我们在预习生字时，不仅要弄清字义，还要弄清词义，不论是预习生字，还是预习课文，都要做到，不懂就问，不懂就查，做一个好学好问的孩子，记住了吗？好，请大声再读课题，提出自己感兴趣的问题。

　　* 郑板桥为什么给渔民题联？ * 郑板桥给渔民题了怎样的对联？

　　* 这副对联中蕴含了怎样的意思？ 渔民们看到对联会怎样呢？

　　二、初读课文，读准字音。

　　1．指名读课文。

　　师：带着这些疑问，让我们走进郑板桥的故事。找三名同学读课文。要求读准字音，其他同学听准字音。