教学片断

　　师：我们先来看一组图片：在青藏高原海拔5000多米的可可西里，栖息着中国特有的物种——藏羚羊。藏羚羊属于国家一级保护动物，它们不仅体形优美、动作敏捷、性格刚强，而且耐高寒、抗缺氧，是生命力极其顽强的生灵。今天，我们就学习关于藏羚羊的课文《藏羚羊跪拜》。跪拜，对于我们人类而言，通常意味着祝贺、祈愿、亦或是追思。那么，动物也会下跪吗？藏羚羊为什么会跪拜呢？让我们带着问题走进课文。

　　师：首先，请大家自由朗读课文，同时思考：藏羚羊为什么跪拜？作者通过这个故事要告诉我们什么？

　　生：（朗读课文……）

　　藏羚羊是为了保护未出世的孩子而向老猎人跪拜求饶的。

　　告诉我们母爱的伟大和崇高。

　　师：藏羚羊为了保护自己未出世的孩子而向老猎人跪拜求饶。作者是怎样描写藏羚羊跪拜这个画面的呢？

　　生：第四小节

　　师：好，让我们齐声朗读一遍，想一想，你觉得这段话中哪几个词最让你感动？

　　生：（朗读……）乞求的眼神、前行两步、扑通一声跪、两行长泪

　　师：从这些词语中，你读出了藏羚羊怎样的心情呢？

　　生：乞求老猎人放它一条生路，给它未出世的孩子一次生的机会。（哀求的、沉重的心情。）

　　师：那我们怎样把这种乞求的心情读出来呢？请一位同学试试看

　　生：（朗读……）

　　师：语速过快，没有把藏羚羊乞求的心情完全表达出来。

　　乞求：应该适当地读得慢一点，读得深沉一点。

　　扑通一声跪：是一种毫不犹豫的、坚决的下跪。应该读得略快一些，声调相对高一些。

　　两行长泪：沉痛的，近乎绝望的心情，应该缓慢一点。

　　“此时无声胜有声”，藏羚羊虽然不会说话，但它的神态、动作就是其无声的语言。那我们就要读出这种哀求的、沉痛的、近乎绝望的语气。请大家自由散读，边读边揣摩。

　　生：（朗读……）

　　师：我们集体朗读一遍。

　　生：（朗读……）

　　师：面对藏羚羊的跪拜，老猎人又如何呢？请大家按顺序圈画出老猎人行为的语句，我们一起来读一读，体会他的心情。圈画的时候可以分小组先讨论交流。