尊敬的各位老师：

　　大家好！我说课的课题是教科版二年级下册的《一群光头男孩儿》，下面我将从说教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计和设计理念几个个方面来对本课进行说明。

　　一、教材分析

　　这是一篇很感人的故事，以鈥湽馔封�澪�线索，讲述了少年布莱恩因为药物治疗，一头漂亮的金发全都掉了，他难过得不愿出门见朋友。为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光头发，这令布莱恩激动不已。课文语言平实却给人以震憾人心的情感力量，塑造了一群最美的儿童形象。

　　课文描写了三个动人的场面：第2节描写和布莱恩同班的一个男孩子向母亲提出要剃掉自己的头发，不让布莱恩因学校里只有他一个人没头发而感到难过、尴尬，母亲欣然答应了儿子的要求，并亲手剃掉了儿子那一头漂亮的金发。第3节简要地交代了学校里更多的男孩加入了鈥湽馔封�澬辛小�

　　第4节描写了一群光头男孩来看望布莱恩，布莱恩被同伴的友爱所感动，与大家激动相拥的场面。

　　文中有四句重点句：

　　1、布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。鈥溦�天躲、连鈥︹�σ膊患�鈥澨逑至瞬祭扯髂压�的内心感受。

　　2、小男孩对妈妈说的一段话鈥溛蚁氚淹贩⑷�剃光。这样，布莱恩就不会成为学校中唯一的光头男孩了。鈥� 鈥溛ㄒ烩�澮淮市闯隽苏馕欢�事的小男孩为了帮助布莱恩走出孤独、走出寂寞宁愿剃掉自己一头柔软漂亮的金发，有了这位男孩的陪伴布莱恩就不再那么难过、那么伤心了。男孩对妈妈说的话，简单直接，但却让听者感动。

　　3、布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。激动一词写出布莱恩看到这群男孩为了帮助他都剃成了光头，他被同伴们的真情所感动。

　　4、这群男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。鈥溝嘤碘�澗褪怯当г谝黄穑�写出了这群男孩之间真挚的友情。鈥溍扛鋈蒜�澦得魉�有的人都在笑，布莱恩在笑，是因为从此以后他不再孤独，他又回到了伙伴们中间，同学们笑是因为他们看见布莱恩不再难过伤心，他们为帮助布莱恩走出孤独而感到特别的开心。