师：祝贺能干的小燕子，你们寻找到了答案！其他小动物呢？

　　生：我是小蜜蜂，我找到世界上最美的是颜色。

　　师：哪只小蜜蜂把你一路上看到的给我们读一读！

　　生读4自然段。

　　师：小蜜蜂，你们飞向了鈥湴倩ㄊ⒖�鈥澋纳焦龋�你们真的看到了一百种花在开放吗？

　　生：不是，鈥湴兮�澥谴�表许多花。

　　师：所以小蜜蜂看到的花有鈥斺��

　　生：鈥満斓摹�白的、粉的、黄的鈥︹�︹��

　　师： 只有这四种颜色的花吗？

　　生：不是。这句末尾是一串省略号。说明小蜜蜂还看到许多颜色的花。

　　师：你真会读书，不仅会读文字，还能读出标点符号的含义。朗读时，它停顿的时间也可以稍微长一些。看到这五颜六色的花，小蜜蜂多开心啊！让我们把对花的喜爱和赞美之情读出来吧！

　　指1名读。

　　师：你把我们带到了花丛中，能不能把我们带入花的海洋。

　　再指1名读。

　　师：所以太阳落山时，小蜜蜂第一个飞到我的面前，举着花环说鈥︹�λ�能读出它急切地要宣布答案的心情？

　　一名学生读。

　　师：你都找到答案了，多高兴啊！谁能再兴奋一些！这只小蜜蜂举着花环，兴高采烈地对我说鈥斺��

　　学生接读：鈥準澜缟献蠲赖氖茄丈�：红的、黄的、白的鈥︹�Χ嗝姥剑♀��

　　师：这只小蜜蜂激动不已地对我说鈥斺��

　　学生接读：鈥準澜缟献蠲赖氖茄丈�：红的、黄的、白的鈥︹�Χ嗝姥剑♀��

　　师：让我们用上鈥溡蛭�鈥︹�λ�以鈥澃颜饬礁鲎匀欢瘟�起来说一说，先说给你的小伙伴听听。

　　生：因为小蜜蜂看到了五颜六色的花，所以在它认为世界上最美的是颜色。

　　师：小蜜蜂和小燕子通过寻找，都找到了不同的答案。小鹿，你们找到的答案是什么？

　　生：我什么也没找到。

　　生：小鹿认为世界上最美的是宝石，但是为了救小刺猬，它把腿和脚都摔坏了。

　　师：你为小鹿感到惋惜，带着这样的心情来读读这个自然段。

　　学生朗读第6自然段。

　　师：看到小刺猬就要从山崖上滚下来了，你的心情怎么样？

　　生：着急、担心小刺猬的安全。

　　师：带着这样的心情，自己练习读读这两句话。