尊敬的各位评委：

　　大家好！

　　今天我要为各位呈现的是一节语文课，本课取材于教科版小学语文二年级下册第十八课《世界上最美的是什么》。对于本课我将结合课件从以下的几个方面作以说明。

　　一、教学分析

　　《世界上最美的是什么》是一篇生动有趣的童话故事，通过小蜜蜂、小燕子、小鹿这三只小动物找寻鈥準澜缟献蠲赖氖鞘裁粹�澱庖淮鸢傅木�过，使学生体会到鈥溡豢懦渎�友爱的心就是最美的鈥潯６�年级的学生只有八九岁，他更愿意用自己亲身的经验，理解这些深刻的道理。寻求答案的过程，也就是学生深入读书思考的过程。

　　二、教学目标

　　结合我对本文的理解及对学情的掌握，确立了如下的三维目标。

　　1、知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容,体会和感悟为什么鈥溡豢懦渎�友爱的心，就是最美的鈥潯�

　　2、过程与方法目标：通过动画课件的演示，让学生直观地体会小动物们寻找美的整个过程，借由画面上小动物们的表情让学生体会在不同情境中语言的表达方式和语气的抒发效果。

　　3、情感态度与价值观目标：通过学习让学生明白真正的美是人的心灵，从而培养学生的价值观和审美能力。

　　三、教学重、难点

　　重点：有感情地朗读课文，特别是文中三种小动物是怎样寻找世界上最美的东西的部分。

　　难点：体会和感悟鈥溣幸豢懦渎�友爱的心鈥潱�就是世界上最美的。

　　四、教学策略

　　整堂课中我采用了多媒体课件与课文的阅读、理解和拓展相融合的方式进行，让学生的眼、耳、口、手、脑各个器官都活动起来，达到视听效果、想象和表演效果的完美结合，这

　　样既直观又形象，学生易于接受和理解。同时也体现了多媒体信息技术与语文学科的高度整合。

　　五、教学过程

　　鈥溠约蚯榕ㄢ�澥潜疚牡奶氐悖�为了真正实现语文学科人文性与工具性的统一，我将从以下几个环节完成我的教学流程。

　　环节一：创境设疑，揭示课题

　　在上课伊始，我用谜语动画切入(动画演示)鈥溠蜮�澋奈舶捅涑纱笫鞘裁醋郑慷粤耍�是鈥溍棱�潯？纯聪旅娴木吧�美不美呢？（播放画面）看，这壮美的瀑布，娇艳的花朵，怡人的都市夜景，还有这静谧的海底世界，无不是在向我们展示着他们特有的美。那么，你认为在这世界上最美的是什么呢？（板书课题：世界上最美的是什么）（此时学生各抒己见）就这样我引领学生进入问题情境，引发学生对课题的思考，从而激发兴趣，导入新课。