（每组选一朵油菜花合作解剖观察、记录，师指导）

　　师：怎么样，比刚才了解的多一些了吧！

　　生：我们组撕好了，我们发现油菜花有4片花瓣，还有4片绿色的小花瓣。

　　生：花瓣内里面是6根像豆芽一样的东西，最里面的一根有点不一样。

　　师：你们观察的很仔细，不过它们都有自己的名字，最外面是花的萼片，花瓣，这6根叫雄蕊，上面粘有花粉，最里面的是雌蕊。对于油菜花你们还有什么问题吗？

　　生：每一朵花和我们刚才看到的是一样的吗？

　　生：人有双胞花有没有这种情况呢？

　　生：花谢了就会结果实吗？

　　生：每株油菜上的花一样多吗？

　　师：带着这些问题你们继续进行观察，看能解决哪些问题。

　　（生观察、记录，师巡视、指导）

　　师：有新发现吗？

　　生：我很难数清楚每一株油菜上有几朵花，因为它们有的开了，有的没开。

　　生：我发现花掉了就剩下这个东西，可能是油菜的果实。

　　生：我知道这是油菜的果实，里面的是种子。

　　生：……

　　师：一株油菜上的花有的还没盛开，有的已经长成果实了，你们能给它们排个序，推想一个花蕾将产生的一系列变化吗？试试把它画在你们的记录本上。

　　（生在记录本上画“花蕾未来的变化连续图”）

　　师：谁来展示一下，你画的油菜花变化图。

　　（生展示）

　　师：你们觉得谁画的最好？

　　生：××

　　师：你来说说，你是怎样画的？

　　生：我的这株油菜上的花有的是花蕾，有的快开，有的已经长成果实，我就照样子画的。

　　师：看来，你不仅画功好，而且还能想出好的办法，观察的也很仔细，值得同学们学习。不过，同学们画的顺序虽然是一致的，但到底正不正确呢？

　　生：我们可以选一朵花蕾进行跟踪调查就知道我们画的顺序对不对了。

　　师：真棒！像个小科学家一样想办法证明自己的想法，老师也认为你们的办法不错。

　　（每组选定一朵花作记号）

　　师：这节课我们重点观察了油菜的花，你们都知道了些什么？

　　生：我知道油菜花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊4个部分。

　　生：我知道雄蕊上有花粉。

　　生：我知道果实是开花后结的。

　　生：油菜花有4片花瓣，4片萼片。

　　生：我知道每朵油菜花的花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊的数目基本上是一样的。

　　生：我知道一株油菜上的花不是一起开的，果实也不是一起结的。

　　生：我知道解剖花时应该从外向里用镊子小心的撕。

　　生：油菜花也有根、茎、叶、花、果实、种子几个部分。

　　生：……

　　师：看来通过有序的观察，同学们对油菜有了更进一步的了解，对于其他植物的花你们还想了解什么呢？

　　生：我想知道其他的花有没有萼片，萼片都是一样的吗？

　　生：我想知道各种花的花瓣有什么不一样？

　　生：是不是花开了就会结果实？

　　生：我想知道话花为什么有这么多颜色？

　　生：……

　　师：从这节课同学们的表现来看，老师相信同学们在下节课还会有更多的发现。

　　（课结束）