师：我们看到了春天的什么呀？

　　生：花。

　　师：你一定知道那花的名字？颜色？

　　生：黄黄的迎春花。

　　师：还看到了春天里的什么呀？

　　生：春风春雨。（引导学生把话说完整）

　　生：我看到了春风春雨。（师夸奖）

　　生：我看到了小溪。

　　师：还看到了什么？

　　生：鸟儿在唱歌。

　　师：它的名字呢？

　　生：布谷鸟。

　　师：它是怎么唱的？

　　生：布谷在鈥湶脊炔脊肉�澋爻�个不停。

　　生：黄鹂鸟在鈥湹瘟�哩鈥澋亟小�

　　生：小草从地下探出头来。

　　师：鈥溙解�澴钟玫煤茫�给他掌声。

　　除了花、鸟、小草，还有什么呢？

　　师：(我要增加难度了，师指)那儿有一个池塘，春天的池塘里有什么呀？

　　生：小蝌蚪在自由自在地游泳。

　　师：我就是那小蝌蚪。（握学生手）你好，我是那蝌蚪！

　　生：你好，我就是那青蛙。（哇，你是我的妈妈！）（众笑）

　　生：我就是那春雨

　　师：生口语对话。

　　师：（我又要增大难度了），听好（师做动作）蝌蚪游起来喽！（生仿说句子，师指导）。

　　生：青蛙跳起来了。

　　生：小鱼游起来。

　　生：春风吹起来了。

　　师：（再增加难度）春天随着蝌蚪游起来了！（边说边做动作）

　　生：春天随着燕子，从南方飞回来了。

　　生：春天随着小草，从地下钻出来了。

　　生：春天随着小蛇，从洞里爬出来了。

　　出示：春天随着____，___________来了。（句式）

　　师：都想说呀！拿出纸片来，写在第一行，我看谁写得最端正、最快。不会写的字可以用拼音代替。生写。

　　师：写完的小朋友，如果再读几遍，把它读通顺，读出感情来就更好了。（生练读）好！看来都写完了，我先找那天上的，谁来？你是谁？

　　生：我是布谷鸟。

　　师：你是怎么来的？引导学生加上动作。

　　生：迎春花。

　　师：有比迎春花还低的吗？

　　生：小草。

　　生：小蛇

　　生：蝌蚪

　　师：让布谷、迎春花、小草、小蛇、蝌蚪五位学生上台，由高到低，依次读，引导其余学生认真听，欣赏诗。