教学目的：

　　★学生在亲历鈥湷⑹遭�澋氖录�中，选一件事情说一说，议一议。

　　★师生共同探讨怎样理清作文思路，构思一篇习作。

　　教学重难点：

　　学生如何进行一篇习作的构思。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　师：同学们，在丰富多彩的生活中，大家尝试着做过的事情不少吧。在鈥湷⑹遭�澋墓�程中，有喜有忧，有苦也有乐；鈥湷⑹遭�澲�后，可能成功了，也可能失败了。但无论怎样，它留给我们的印象是深刻的。今天，我们就来说一说你在鈥湷⑹遭�澲械乃崽鹂嗬卑伞＃ò迨椋撼⑹裕�

　　二、交流汇报

　　1、小组交流。

　　学生在小组里说说自己尝试着做过的事情。（学生畅所欲言，可以是尝试炒菜、洗衣服、走夜路、小制作、养花、滑冰鈥炩�灒�

　　2、班级交流。

　　每一组挑选一个优秀的学生在班内汇报。

　　三、学习构思

　　（一）构思鈥溔氲憔溻��

　　1、构思鈥溔氲憔溻�澋谝徊剑�

　　分析题目类型鈥斺�敗冻⑹� 》一题，属于鈥溗�鈥潯⒒故氢�湼墒裁粹�潯⒒故氢�溤趺囱�鈥潱� 回答鈥斺�敗� 尝试》一题，属于鈥湼墒裁粹�潱�也属于鈥溤趺囱�鈥潯�

　　2、构思鈥溔氲憔溻�澋诙�步：

　　提问鈥斺�斔� +尝试（什么） +怎么样呢？

　　3、构思鈥溔氲憔溻�澋谌�步：

　　回答鈥斺�斘� +尝试（洗碗）+ 碗碟洗得光亮又干净 我 +尝试（做蛋炒饭）+饭炒得又糊又咸 我 +尝试（游泳）+掌握了游泳的技巧

　　至此，我们完成了构思第一句：

　　尝试

　　我尝试洗碗，碗碟洗得光亮又干净。

　　我尝试做蛋炒饭，饭炒得又糊又咸。

　　我尝试游泳，掌握了游泳的技巧。

　　（二）构思鈥溑浜暇溻��

　　1、构思鈥溄峁�配合句鈥澋谝徊剑�

　　看清鈥溔氲憔溻�濃�斺��

　　我尝试洗碗，碗碟洗得光亮又干净。

　　我尝试做蛋炒饭，饭炒得又糊又咸。

　　我尝试游泳，掌握了游泳的技巧。

　　2、构思鈥溄峁�配合句鈥澋诙�步：

　　提问鈥斺��

　　我尝试洗碗，碗碟洗得光亮又干净之后，谁会什么样？

　　我尝试做蛋炒饭，饭炒得又糊又咸之后，谁会什么样？

　　我尝试游泳，掌握了游泳的技巧之后，谁会什么样？

　　3、构思鈥溄峁�配合句鈥澋谌�步：

　　回答鈥斺��

　　我得到了妈妈的表扬。

　　我体会到做家务的辛苦。

　　我变得勇敢自信。

　　至此，我们完成了构思前两句：

　　尝试

　　我尝试洗碗，碗碟洗得光亮又干净。

　　我得到了妈妈的表扬。

　　我尝试做蛋炒饭，饭炒得又糊又咸。

　　我体会到做家务的辛苦。

　　我尝试游泳，掌握了游泳的技巧。

　　我变得勇敢自信。

　　（三）构思鈥湽槟删溻��

　　1、构思鈥湽槟删溻�澋谝徊剑�

　　找鈥溔氲憔溻�澋闹行拇省�

　　2、构思鈥湽槟删溻�澋诙�步：

　　找鈥溑浜暇溻�澋闹行拇� 。

　　3、构思鈥湽槟删溻�澋谌�步：

　　把鈥溔氲愦视镡�� 、鈥溑浜洗视镡�澱�合成一个句子。

　　尝试，得到表扬，感受快乐。

　　尝试，做家务不易，体验劳动的艰辛。

　　尝试，变得勇敢，拥有自信。

　　四、课堂小结