《尝试》是一篇略读课文，我尝试抓住重点语句理解课文来提高课堂的实效性。反思如下：

　　1.强调自主学习，培养学生独立阅读能力。略读课文是学生独立阅读的实践机会，个体自读和合作交流是略读课文学习的重要方式，课堂的绝大部分时间应该用于自读和交流。因此，略读课文的教学更应强化学生的主人翁意识，更应该强调学生自读自悟。教师只需在合作交流的过程中适当给予点拨指导，从而真正地把读书时间还给学生。

　　2.引导学生在自由读文的过程中勾画出文中描写人物心理变化的语句，反复朗读，用心体会人物当时的所感所想，并和伙伴们交流自己的感受。通过对重点语句的交流来提高对课文的理解，以便来提高课堂的实效性。

　　当然，本节课还有许多的不足之处。如对课文的度把握不是很好，感觉自己导的有点多了，没能调动所有学生的积极性，个别孩子没能参与到交流之中。今后教学中，我要力求精备精讲，给学生更多自主学习的空间