《妈妈的葡萄》教学反思：

　　对于本课教学个人比较喜欢其中三个环节的处理：

　　1、本课紧抓狐狸妈妈鈥湻�山越岭寻食鈥澓臀Ｏ帐笨棠钦鸷橙诵摹⒋ザ�灵魂的一喊，挖掘鈥溎赴�鈥潱�并通过回忆的形式回读这感人的一幕幕，使情感逐渐升华。

　　2、对于鈥溒咸砚�澋暮�义，学生不难理解这一颗颗葡萄就是一份份母爱，本课的处理并没有让学生的理解停留在这一层面上，不仅让学生体会到妈妈的葡萄就代表妈妈的爱，还让学生感受到时光流逝，妈妈的生命虽然结束了，但妈妈的爱还在延续，生命虽然短暂，唯爱用存！

　　3、学生不难感受到狐狸妈妈那伟大而无私的爱，但往往对生活中平凡的母爱却视而不见，在拓展环节设计品尝生活中的母爱，让学生在平凡中感受母爱，学会感恩！将文本中的情感迁移到现实生活中。

　　这课上了几次，自己始终不能对本课教学设计感到十分满意，主要感觉存在这么几方面的问题：第一，文章处理时片断感过强，整体感不够！比如对课文2、4 自然段几乎没处理，在教学3、5自然段翻山越岭时，对2、4自然段的联系不够，对于有些关键性词语比如：鈥溂奔泵γ� 鈥潯⑩�溞�一会鈥澋忍寤崮盖准鼻行那榈拇视锩挥腥醚�生自己去挖掘去品味。第二个不足之处，文章教学中感觉老师牵引得过多，还没彻底学生自读自悟，感觉还不够活！第三个缺点，朗读形式还不够多样！这些不足之处，在今后的教学过程中还有待磨合改进！