北师大版 三年级语文下册《理想的翅膀》教学反思
《理想的翅膀》教学反思:
教学过程中,我注意联系学生生活实践,从谈理想引题质疑,引导学生学会提问,自主释疑,激发学生的情感,从而达到读中质疑、读中释疑、读中评价、读中感悟的教学目的。教学中注重评价的多元化。每个学生都是有差异的,学生的见解或朗读方式会有自己的独特性,而这种独特性无疑是应当得到尊重的,因此在给予学生评价时,也应当尊重他们的个性。例如:学生读课文时,有的语速较快,有的语速较慢,无疑这是由个人性格决定的,不能简单的用对或错加以评价。对于语速较快的学生,我给予的评价是说:鈥溎愕姆珞莺每砂剑♀澏杂谟锼俳下难以蚧崴担衡溎愕姆珞菡嬗葡校傻迷倏煲坏愫寐穑库澱庋茸鹬亓搜母鲂裕庇旨し⒘搜镂难暗男巳ぁM蔽一棺⒁獾皆亩两萄в胄醋飨嘟岷希谄范林懈惺苄醋鞣椒ā⑿醋骷记桑繁侍峁┝似教ǎ哺挠镂难安迳狭死硐氲某岚颉
《北师大版 三年级语文下册“理想的翅膀”教学反思》摘要:以评价。对于语速较快的学生,我给予的评价是说:你的风筝好可爱呀!而对于语速较慢的学生,我则会说:你的风筝真悠闲,飞得再快一点好吗?这样既尊重了学生的个性,同时又激发了学生语文学习的兴趣。同时我还注意...
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