北师大版 三年级下册语文《小小的书橱》教学反思
《小小的书橱》教学反思:
《小小的书橱》是一首朗朗上口的小诗,因此在进行文本教学时,我采用了多种形式的朗读。
在刚进入诗歌时,让学生自由朗读,初步感受这首诗的主要内容是诉说书带给鈥溛意澋闹丁⒖炖趾头岣坏娜松N耸购⒆用歉玫刈呓滩模踩媒滩淖呓⒆用堑哪谛氖澜纾胰煤⒆用墙凶杂傻奶致郏ハ嘟涣髯约憾凉囊恍┖檬榛蛘庑┦楦谴吹睦秩ぁT谝徽笕攘摇⒒独值奶致壑螅偃盟墙心信远梁椭该粒ㄑ该5且笠脸龈詹挪斡攵潦槔秩ぬ致凼钡男朔堋⒂湓谩:⒆用窃诶识潦绷成献苡幸凰课⑿Γ堑谋砬楸硐殖鏊窃诶识林谢竦玫亩允榈亩捞靥逖楦惺芎吞逖椤T诳翁玫奈采保页⑹杂牒⒆用且允ι献鞯姆绞嚼识痢T谖业拇炖识料拢⒆拥睦识烈步ソサ赝度耄允榈母星橐苍诿确ⅲ恢痪醯亟肓耸榈氖澜纾谑榈暮Q罄镥塾危谡馐柚新危嬲龅搅擞胛谋镜慕涣鳌
《北师大版 三年级下册语文“小小的书橱”教学反思》摘要:了使孩子们更好地走进教材,也让教材走进孩子们的内心世界,我让孩子们进行自由的讨论,互相交流自己读过的一些好书或这些书给他们带来的乐趣。在一阵热烈、欢乐的讨论之后,再让他们进行男女对读和指名读学生指名。...
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