鲁教版:二年级下册《笋芽儿》教学反思
本课教学时学生兴趣较浓,也许是作者拟人化的写法吸引了大家的心,也许是大家被笋芽儿逐渐坚强的品质所打动。感觉学生学习很投入。
本文教学采用以下教学流程:
1、揭题时板画了解笋芽儿。一下子和学生的生活经验相结合,个个想就笋芽儿发表自己的看法。
2、读完课文谈感受。
3、朗读理解。注重表演读,在读中感悟、体会,在体会中表演读。
4、质疑。
5、背诵课文有关段落。
(出乎意料的是本课背诵人人爱背,背得快、背得流利。)
在本课第二环节教学(读完课文谈感受)时,有学生说:鈥溛腋芯醯剿裱慷浅S赂摇⒓崆浚♀
(那么他一开始就是勇敢、坚强的吗?)
一开始是非常害怕的,不过在别人的鼓励下,他开始变得勇敢、坚强了。
(很能体会)
这时,另一个成绩特别好的学生说:鈥溛揖醯每伪局械乃裱慷拖袷俏颐呛⒆樱衤杪杈秃孟袷俏颐堑穆杪琛W苁亲柚刮颐歉晌颐窍敫傻氖拢娌缓茫♀澭橇⒖瘫硎居幸煲椤
虽说童言无忌,但听了学生的发言之后,我还是感到了一阵心酸──母亲为孩子付出了那么多,可我们的孩子并非完全理解母亲的心。当时我首先表扬了这位学生会联想,同时反问学生们:鈥溎忝蔷醯寐杪栉裁匆柚鼓忝亲鲆恍┦拢库
最后,大家认为这是妈妈怕我们人小,受到伤害。所以才会捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。那是妈妈爱我们的一种方式!当然如果你觉得不太好,也可婉转地向妈妈提出来!
当我写下以上话时,正是3月5日(周六)。周二是鈥溔蒜澑九冢蚁氩贾靡谎乇鸬淖饕担
1、和妈妈长谈一次,了解妈妈对你的爱。
2、做一件令妈妈感到高兴的事,给妈妈带去温馨。
但愿天下所有的儿女都懂得母亲的心!
《鲁教版:二年级下册“笋芽儿”教学反思》摘要:板画了解笋芽儿。一下子和学生的生活经验相结合,个个想就笋芽儿发表自己的看法。 2、读完课文谈感受。 3、朗读理解。注重表演读,在读中感悟、体会,在体会中表演读。 4、质疑。 5、背诵课文有关段落。 出乎意...
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