《山沟里的孩子》教学设计

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、了解山沟里的孩子上学过程中遇到的困难，体会他们上学的艰辛。

　　2、理解课文最后两段的意思，并体会鈥溄鹪砍租�潯⑩�溊硐氲牟永玫睦杳麾�湹暮�义。

　　3、学习山沟里的孩子为了实现美好的理想，不怕困难、刻苦学习、乐观向上的精神。

　　4、有感情地朗读课文，积累词语并背诵自己喜欢的段落。

　　教学重、难点：

　　1、体会山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景，感悟他们不怕困难、刻苦学习的精神。

　　2、能抓住重点词语理解课文最后两段的意思。

　　3、能用鈥溾�︹�τ赦�︹�Ρ溻�︹�︹�澦狄痪浠啊�

　　课前互动：

　　今天是我们的第二次见面，有什么问题想问问老师或是有什么话想对老师说吗？

　　教学流程：

　　一、复习旧知，温故知新

　　1、师：上节课，我们学习了新课《山沟里的孩子》，通过上节课的学习，我们了解了课文的主要内容，并且把课文分为两大部分。谁来说一说课文主要写了什么？

　　2、过渡：那么，要想更深入地了解山沟里的孩子上学的情况，应该怎么做呢？（再读课文）

　　二、精读课文，读中悟情

　　1、接下来，请同学们选择自己喜欢的方式读一读课文的一至五自然段，读书任务鈥湵叨帘呦耄汉⒆用窃谏涎А⒎叛У墓�程中遇到了哪些困难？鈥潱ㄊ奔涑ぁ⒙凡缓米摺⒉话踩�）

　　（1）清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。

　　①指导朗读：这句话告诉了我们孩子上学的时间：天还没亮，而山沟里的孩子已经走在上学的路上了，此时的山路会是怎样的呢？（静悄悄，这是一条寂静的山路）谁愿意来读一读

　　②找相对应的句子

　　过渡：这是一篇非常优美的文章，细心的同学就会发现课文中有许多相对应的句子。请同学们找一找，课文中哪句话跟它相对应。

　　③积累词语鈥溒鹪缣昂阝�潱荷焦道锏暮⒆釉缟弦�起得很早，晚上要很晚才能回到家，可以用哪个成语来概括呢？

　　（2）孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。

　　①积累词语鈥湻�山越岭鈥潱衡�溩吖�这座山，翻过那座山鈥澘梢杂媚母龀捎锢锤爬ǎ�

　　②（观察课文插图）师：这是一条怎样的山路呢？

　　③指导朗读：山路长、弯弯曲曲，陡峭，不好走，想想：要是冬天遇到大雪封山，或是夏天下大暴雨，那就更难走了！如何读出山路的长，读出山路的不好走？（抓住重点词）

　　④找一找，课文中哪句话跟它相对应。

　　（3）学法指导

　　①找：找出前后相对应的句子

　　②想：孩子们遇到什么困难了？

　　③读：试着有感情地读一读

　　（4）小组合作学习

　　过渡：各小组就按这个学习方法来学习其它相对应的句子。

　　各小组汇报学习成果：

　　（5）野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。

　　①这句话是什么意思？（上学时，孩子们从天黑走到天明）

　　②找出跟它相对应的句子。

　　③总结：孩子们上学时从天黑走到天亮，放学时又从傍晚走到天黑，走的时间很长。

　　④同桌合作读书：左边的同学读第一句，右边的同学读第二句，你读给我听，我读给你听。

　　⑤学习句式鈥溾�︹�τ赦�︹�Ρ溻�︹�︹��

　　（6）远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。（远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。）

　　①鈥溄挪酱掖意�澥鞘裁匆馑迹浚ㄉ�怕迟到，耽误了学知识）

　　②鈥溗邓敌π︹�澓⒆用窃谒凳裁矗看诱飧鲂ψ郑�我们可以感受到孩子们的心情？（面对这重重困难，他们依然乐观向上，因为没有什么比学知识更快乐了）。

　　过渡：除了走的时间长，路不好走，孩子们还遇到了什么困难呢？（请同学们齐读第五自然段，读书任务鈥溝胂耄汉⒆用腔褂龅搅耸裁蠢�难？鈥潱�

　　① 听一听狼嚎的声音

　　②附近还有会吃人的狼呢，可见这条山路还非常的不安全呢！

　　2、解答课后问题

　　过渡：学到这里，同学们有没有发现，在课文的第一部分，有一个表示色彩的词反复出现了很多次？从这个词我们可以体会到什么？

　　总结：这个黑字在文中反复出现了很多次，让我们深刻地体会到了孩子们上学的艰辛。

　　3、创境激情，深化情感

　　师：老师这边有一张特殊的照片（一双破旧的鞋）想看吗？

　　这是一双破得不能再破的鞋，鞋子的主人是河南山区的一名小学生。学到这里，同学们知道他的鞋子为什么会变成这个样子吗？

　　4、过渡：虽然山沟里的孩子为了上学遇到了重重困难，但是他们的脚步依然那么坚定，心情依然那么快乐，你们知道这是为什么吗？答案就在课文的第二部分。

　　（1）读一读

　　（2）边读边想： 鈥溄鹪砍租�澲傅氖鞘裁矗亢⒆用强炭嘌�习的目的是什么？

　　三、拓展延伸，畅想未来

　　1、同学们，你们认为山沟里的孩子能找到这把鈥溄鹪砍租�澛穑课�什么？

　　2、指导朗读（六、七自然段）

　　师：让我们用朗读来赞美山沟里的孩子，并祝他们梦想早日实现。

　　3、鈥溊硐氲牟永玫睦杳麾�澥侵甘裁矗�

　　4、山区的明天会是什么样的呢？作者在这里用了一个长长的省略号，你能帮助山沟里的孩子描绘一下理想的灿烂的明天是什么样的吗？（要求：用上句式：鈥︹�τ赦�︹�Ρ涑赦�︹�Γ�

　　十年过去了，山沟里发生了翻天覆地的变化：＿＿由＿＿变成＿＿了；＿＿由＿＿变成＿＿了；＿＿由＿＿变成＿＿了鈥︹��

　　四、布置作业，积累运用

　　有感情地朗读课文，积累词语并背诵自己喜欢的段落。