《花儿也会放风筝》教学片断：

　　我在教学《花儿也会放风筝》时，在学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并试着背诵课文后，特意安排了鈥溦箍�想象鈥澱庵匾�学习活动，播放《春天在哪里》的歌曲，让孩子们闭目遐想，鈥溓敫嫠叽蠹遥�你刚才仿佛看到了什么，听到了什么，想到了什么？鈥�

　　生1：我看到了美丽的树苗正在茁壮成长。

　　生2：我看到了五颜六色的花朵正在缩放。

　　生3：我听到了潺潺的流水声。

　　生4：我看到了蝴蝶在翩翩起舞。

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　　此时此刻孩子们曾经历的春天的美丽景色便顿时映现在脑海里，自然而然地与眼前的文本有机融合，加深了对课文的理解，激活了孩子们保护大自然，美化大自然的情感。