拓展延伸，运用语言

　　（学习6、7小节）

　　师：看！鈥湺《�，丁冬鈥︹�︹�澱饬�个小点叫什么？

　　生：省略号

　　师：那这六点里面藏着什么？

　　生：泉水还会见到很多很多的同伴。

　　生：我觉得泉水还会经过很多很多的地方。

　　师：是啊！请大家展开相象的翅膀，泉水还会到什么地方？遇到谁？发生什么故事？会说些什么？可以先和同桌一起说一说。

　　生：泉水流到了山寨里，碰到了很多的人和动物

　　师：没有什么故事发生吗？有点可惜！

　　生：泉水流到了林子里，看见了农民正在在种树、浇水，泉水说：鈥溄桨桑�浇吧！我的水很有营养，小树苗喝饱了就能健康成长！鈥�

　　师：农民和小树都会很感谢你的！

　　生：泉水还会流进江河里，小鱼无忧无虑地嬉闹着，泉水说：鈥溎职赡职桑�我的水在不停地奔流，这里是你们免费的运动场。鈥�

　　生：泉水还会流到了农村的水电站，机器的水轮在飞转，泉水说：鈥溩�吧转吧，我是你不竭的动力。鈥�

　　[评：这里，老师巧借省略号，进行拓展延伸，既基于文本内容又发展文本内容，而非离开文本内容的天花乱坠，这是其一。其二，语言表达的句型句式是本课阅读中吸收内化基本句式，既是对阅读句式的重温巩固，又在新的内容新的语境中学习了句式语言的运用。此外，对学生的想象力的培养，思维力的拓宽也起到了很好作用。