北京版 三年级语文下《画杨桃》教学赏析
师:我相信也全懂了,但再深一层你们还不太懂,一会儿咱们再说。现在你们再看看书。刚才有个同
学说了,“老师我知道课文一共写了19 段,”对,那么你们根据我们刚才讨论的情况,实际上重要的段落
只有几个?哪几个?找出来。在重要的段前画个圈。(学生找段画圈)
师:第一个最重要的段落是哪个段?
生:第十八自然段。
师:还有没有重要的段落?
生:是第一自然段。
师:对不对呀?
生:对。
师:第一自然段是什么内容?简单地说。
生:他爸爸对他的要求。
师:对不对呀?对,咱们记录在这儿。(教师板书“爸爸的话”)第二个重要自然段,你说。
生:十八自然段?
师:到那么远了吗?
生:第二自然段。
师:第二自然段是写什么的?
生:讲“我”看到的杨桃根本不像平时看到的那样。
师:简单地说,“我”在干什么?
生:画杨桃。
师:对,第二自然段,“我”的画。(板书“我的画”)还有哪一段重要?
生:十八自然段。
师:十八自然段是讲什么的?
生:讲老师说的话。
师:对,(板书“老师的话”)现在又告诉了你一个读文章的重要方法。紧紧抓住文章中最重要的内容
深入理解。你看他写老师和同学问答的过程,写了好长,是不是呢?一句一句对话。其实它只起了个铺垫
的作用,衬托环境的作用。讲讲事情的由来,很简单。真正的道理在哪些段落里呢?在这三个段落里。这
是第一步:读文章抓最重要的段落;第二步,最重要的段落里面再抓最重要的句子。现在从这里面往出抓
爸爸的话,你认为哪几句话最重要?越简炼越好,你讲。
生:(读文)你看见什么东西是什么样的,就画成什么样。不要想当然,画走了样。”
师:她找的地方对,就是不够简炼。要概括,哪几个字?最重要?
生:你看见一件东西..
师:还跟她一样在读,没有概括。我告诉你们可以概括成八个字。你说。
生:想当然。
师:“想当然”?干事情,都应该想当然?(众笑)
生:应该是:不要想当然,不要画走了样。
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