语文五年级下《自相矛盾》课堂实录
一、导入新课
师:(出示“矛”的古文字)在古代,有这么一种武器,猜猜它的名字? 师:在你的印象中,什么人会使用矛? 生:古代的将军、武士。 在古代,还有这样一种武器(出示“盾”的古文字)一起说——盾。 师:同样是一种武器,他们有什么差别? 生:盾是防御的,矛是攻击的。 师:我们把这两种武器放在一起的时候,就变成一个词语,齐读——矛盾。这个词语是什么意思? 生:前后相对。 师:两样不相干的武器放在一起时就变成了一件事情,这是多么奇妙的事情呀,今天这节课我们学习一篇关于矛盾课文,题目就叫——自相矛盾。
二、学习课文
1. 学生自读课文。
2. (出示词语)课文虽然短,但有几个关键词语考考你会不会读? 指读第一行“盾 坚固 戳不穿”,师评价:注意了词语间的停顿。 指读第二行“矛 锐利 能戳穿”, 指读最后一个词“张口结舌”。
3. 指导书写生字。 师:同学们,这些词中有两个字提醒大家注意的, 第一个“矛”,师范写:横构下面有一点,最后还有一撇。 “盾:”先写横撇,再写竖撇,一横长,一竖短,下面加个目。 请大家把作业纸拿出来,把课题中的“矛盾”补充完整。 (师提醒写字姿势)
4. 齐读大屏幕上三行词。 师:当我们把这些词连起来读的时候,你是不是联想到了课文?能不能借助这些词说说课文主要讲了什么? 生:课文讲了一个楚国人卖矛和盾,说他的盾很坚固,什么矛都戳不穿;又说他的矛很锐利什么盾都能戳穿,旁边有个人问用他的矛戳他的盾会怎么样,他张口结舌什么话也说不出来。 师:你一定读懂这个故事了。 生:楚国人卖矛又卖盾,他夸自己的盾是世界上最坚硬的,没有矛能戳得穿,他又说自己的盾是世界上最锐利的,没有盾能防住它,有个旁观者问他如果用你的矛戳你的盾会怎么样,问得楚国人张口结舌。 师:他不但记住了课文,还会加进自己的理解来讲。
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