1、 学会生字及词语， 有感情的朗读课文。

　　2、 理解课文内容， 了解课文叙述的顺序。

　　3、 体会比喻手法在表达上的作用。

　　4、 学习英雄人物的品质， 受到爱国主义教育。

　　抓住重点词句理解黄继光顽强战斗、 舍身堵枪口的经过， 体会人物的思想感情。 理解课文主要内容， 理清文章的叙述顺序。 目标教学法。 通过教学， 让学生学习按事情发展顺序叙述情节的写法， 受到爱国主义的教育。 三课时。 第 三 课 时 理解课文第三、 四部分的内容。 抓住重点词句理解黄继光顽强战斗、 舍身堵枪口的经过， 有感情的朗读课文。 理解课文第三、 四部分的内容。 理解课文主要内容， 理清文章的叙述顺序， 受到爱国主义的教育。

　　多媒体课件 目标教学法

　　一、 引入课题。（放映影片， 创设情境）

　　二、 亮目标， 学生齐读。

　　三、 议目标， 明确学习重点、 难点。

　　四、 练目标

　　1、 学生齐读课文， 整体感知。

　　2、 复习分段情况。

　　3、 学习课文第三部分（7—11 自然段）： 1）、 精读课文第三部分， 思考并讨论： a 黄继光是怎样顽强战斗的？ b 他在什么情况下站起来了？ 手雷爆炸后又发生了什么情况？ 接收资源 课件展示 指名口述 指明读课文 学生分小组 讨论， 比赛， 看那个组答 2 板书设计 C 黄继光在什么情况下又站了起来？ 他是怎样做的？ d “喷射” 说明了什么？ “猛扑” 又说明了什么？ 2）、 画出描写黄继光动作行为的词句读一读，加深体会。 3）、 试概括本段段意。

　　4、 齐读第四部分， 体会喜悦和悼念的情感。 1）、 学生说一说事情的结果怎样并概括段意。 2）、 指导朗读第四部分。

　　五、 测目标

　　1、 完成课后思考练习的第三题。

　　2、 说说黄继光是怎样舍身堵枪口的？ 他这样做表现了什么？ 我们应该怎样做？

　　六、 评目标