《奇异的激光》教学片断：

　　师：你从这三种不同的结果中感受到了什么？

　　生：激光最亮。

　　师：程度上有什么变化？

　　师：是啊，后果越来越严重，你能读出来吗？

　　学生自由练习读这个句子。师生配合读。

　　学生没有将“目眩”读得比“刺眼”重。

　　师〈点拨引导〉：你看，这后果是越来越严重，这“目眩”该怎么读？

　　生：应该读得比“刺眼”重。

　　师：对，我们再来试试！

　　师：如果看太阳的话——

　　生：就会有暂时的目眩的感觉；

　　师：读得真好，你为什么将“目眩”读得比“刺眼”重？

　　生：因为后果越来越严重了。

　　师：体会得真好，我们接着读。

　　师：我们如果对着激光看———

　　生：眼睛就会严重受损以至永久性地失明。

　　师：让我们再来读一读这句话，再一次感受这世界上最亮的光。请女生读看电灯的部分；男生读看太阳的部分；全班齐读看激光的部分。