一、说教材：

　　《购买上帝的男孩》是西师大版三年级下册的一篇文章。这个故事讲述的是孤儿邦迪由叔叔帕特鲁普抚养，帕特鲁普在干活时从脚手架上摔下来，昏迷不醒，医生告诉邦迪， ，一个老者深受感动，卖给邦迪一瓶“上只有上帝能救叔叔。于是，邦迪用 1 美元到处购买“上帝”帝之吻”牌饮料，又出钱请医疗小组把邦迪的叔叔治好。故事告诉人们一个道理：人应当有爱人之心。“上帝”就是人们的爱心。

　　二、说目标：

　　根据课标要求，教材特点，我们团队将教学目标制定如下：

　　【知识目标】

　　正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容并认识 8 个生字。

　　【能力训练】

　　在阅读实践中获取信息的同时，学会阅读方法。

　　【情感目标】

　　让学生知道人应当有爱人之心，愿为他人谋幸福，爱心就是“上帝”要求，

　　教学重点、难点确定如下：

　　【教学重点】

　　有感情地朗读课文，感受爱心是人类的一种崇高的情感。

　　【 教学难点】

　　理解老者信中话的含义，体会老者帮助小男孩的原因。

　　三、 说教法学法

　　新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，因此，本节课我们团队采用自主开放式教学，教师以一个学习伙伴的身份参与到学习中去，适当的点拨、引导学生采用“自读、自悟、合作讨论”的学习方式理解课文内容，体会文章的内涵，鼓励学生在自主交流中说出自己不同的观点，并通过多种形式的朗读来训练语言、积累语言、运用语言，形成宽松、和谐、愉悦的学习氛围，增强学生自主学习的意识。

　　四、 说教学流程：

　　（一）谈话导入，复习阅读方法。

　　请同学们回忆一下，平时在阅读文章时，我们运用的是什么阅读方法？引导学生说出首先要知道文章写的是什么？从文章的主要内容我们体会到了什么？最后找找还有哪些语句写的好，为什么说这些语句写的好。

　　（二）学习课文，感知内容。

　　1.快速浏览课文，将这课要求认的字中或课文中其它字音需大家注意的提出来。

　　2.检查预习情况。 小黑板出示思考题：

　　a.文章主要写了一件什么事？

　　b.从这件事中你体会出了什么？是通过哪些语句体会到的。

　　3.小组合作学习。

　　4.学生汇报交流，教师相机引导，师生质疑。 重点理解文章最后一句段老者信中话的含义，体会老者帮助小男孩的原因。

　　布置作业：

　　1.阅读《圣诞老人的助手》

　　2.以《感动的瞬间》为题，写一篇 400 字的文章。