北京版六年级语文下《小英雄雨来》教学设计(3)
2.点拨启导,提炼标题:[相机板书]
①游泳本领高——“望着妈妈笑” ——游泳
②上夜校读书——“我们爱祖国” ——读书
③雨来的见闻——“所见所闻” ——见闻
④掩护李大叔——“把缸挪回原地”——掩护
⑤顽强斗争 ——“什么也没看见”——斗争
⑥机智逃生 ——“雨来没有死” ——脱险
三、精读指导,感悟英勇。
(一)自读思考:哪部分内容最能表现雨来热爱祖国、勇敢机智呢?请同学们默读这几部分,画出最能表现雨来是小英雄的内容,可以把体会写在词句旁。
(二)合作交流:从哪里感受到雨来是个小英雄。
老师指导评价,评价角度:1、你能结合当时的情况来体会;
2、你是紧紧抓住雨来的表现体会的;
3、从你的发言中让我们感受到雨来的勇敢;
4、你还能联系生活实际来体会人物;
5、你能结合前文帮助自己来体会;
(三)点拨感悟
1.让我们来读读在敌人的利诱和拷打下,雨来的说的这几句话,感受这是一位怎样的小英雄。听好老师的提示,大家读雨来的表现。
[课件出示]
雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔囔地说:“我在屋里,什么也没看见。”
雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”
雨来还是咬着牙,说:“没看见!”
2.引读雨来的表现的句子
(师提示)鬼子抓住雨来,假装温和地问雨来看见了什么?(生读)雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔囔地说:“我在屋里,什么也没看见。”
(师提示)接着鬼子又是哄骗又是恐吓,再次质问雨来看见了什么?(生读)雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”
(师提示)雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了本来面目,他们把雨来打得两眼冒金花,鲜血从鼻子里一滴一滴地流下来,鬼子就想让雨来说出他看见了什么?(学生读)雨来还是摇摇头,说:“没看见!”
(师提示)无论鬼子使用什么方法,雨来始终只有一句话,(生答:)“什么也没看见”。
3.此时此刻,读到这里,你们想对雨来说些什么呢?