小学鲁教版语文三年级下册《玩出了名堂》教学片段
师板书课题，生齐读后鈥斺�斺��
师：看到这个题目，你心中有什么疑问？
生：谁？玩什么？怎么玩？玩出了什么名堂？（师板书）
玩出了名堂
谁 玩什么 怎么玩 玩出了什么名堂
师：这节课，我们就通过学习课文来找答案。请同学们自由读课文，思考黑板上的问题，看自己能解决几个。
师：我把今天的鈥湴迨槿ㄢ�澖桓蠹遥胪切∽楹献鳎餐致郯迨槟谌荨＃ㄉ致郏χ该迨椤Ｉ岢霾煌饧行薷模瓿砂迨椤＃�
玩出了名堂
谁 玩什么 怎么玩 玩出了什么名堂
列文虎克鈥斺�斖婢灯�斺�斪鱿晕⒕碘�斺�敺⑾治⑸�
师：同学们设计的板书很精炼。从中可以看出列文虎克经历了三个过程才玩出了大名堂。这三个过程分别是鈥斺�斺��
生：玩镜片、做放大镜、做显微镜。
师：我们是不是可以把这三个过程更具体地表现出来呢？我们一起来讨论第一个过程吧。列文虎克先是玩什么？怎么玩？玩出了什么小名堂？（生默读第 3 自然段）
生：列文虎克先是玩镜片，将四周磨平做成放大镜，发现放大镜能放大物品和文字。
师：那我们的板书该怎样写具体呢？（全班讨论，修改板书）
谁 玩什么 怎么玩 玩出了什么名堂
列文虎克鈥斺�斖婢灯�斺�斪鱿晕⒕碘�斺�敺⑾帜芊糯笪锲贰⑽淖�
师：大家细细读课文第 4自然段，继续讨论第二、第三个过程的板书。不过板书可要准确、简练啊。（生继续读书，讨论，补充板书）
师：鈥溍免�澥鞘裁匆馑迹�
生：名堂就是发现、成就。
生：名堂就是发明与创造。
师：读课文第 1 自然段，说说你对玩的看法。
生：玩不能盲目，要仔细观察、善于思考、勤于动手，这样的玩才有意义。
生：我们要善于在玩中学习，这样的玩才不浪费时间，才会玩出名堂。
师：大家说得很全面。那么，我们如何通过板书来体现玩与名堂的关系呢？
（生讨论、完善板书）
谁 玩什么 怎么玩 玩出了什么名堂
列文虎克鈥斺�斖婢灯�斺�斪鱿晕⒕碘�斺�敺⑾帜芊糯笪锲贰⑽淖�
玩放大镜 两篇重叠 做成显微镜
玩显微镜 观察水和牙齿 发现微生物
《语文课程标准》 明确指出：鈥溠茄昂头⒄沟闹魈濉ｂ�澣醚斡氚迨榈纳杓朴胧樾矗唤龃蟠蠹し⒘搜难靶巳ぃ彩刮颐堑目翁贸浞只盍似鹄础８匾氖牵砬逦恼绿趵怼⒆プ∥恼轮饕谌莸哪芰σ驳玫搅硕土队胩岣摺Ｈ梦颐前砚�湴迨槿ㄢ�澖桓醚诤献髦蟹⒄埂�
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