鲁教版小学语文三年级下册《玩出了名堂》教案
课前准备:
①生字词卡片或制成的电脑课件。
②师生搜集列文虎克的有关资料,拓展鈥溩柿洗澋哪谌荨
第一课时
一、谈话揭题,质疑导入
①同学们,你们爱玩吗?平时都玩些什么呢?
②今天我们学习一个有趣的故事。(板书课题并读题)读题后你想到了什么问题呢?(学生质疑,可能会提出以下问题:是谁玩出了名堂?他喜欢玩什么?他是怎么玩的?玩出了什么名堂?)
二、由疑而入,整体感知
①学生自由读课文,注意读正确,读通顺。
a.请学生选择自己喜欢的方式朗读,遇到生字新词、多音字多读几遍。
b.同桌互相听读课文,纠正字音,读通句子。
②学生交流。通过自读,你已经解决了哪些问题?在交流中可顺便让学生介绍一下搜集到的列文虎克的有关情况。
三、逐段朗读,探究发现
①学习第一自然段。
a.读一读。指名读、齐读这一段。
b.议一议。玩耍常常被认为是浪费时间的行为,你们是怎么看这个问题的呢?教师鼓励学生自由发表意见。
c.语言引述:在科学史上,有许多伟大的发现就是在玩耍中产生的。荷兰的列文虎克就是其中的一位。下面,我们来进一步了解他喜欢玩什么,是怎么玩的,好吗?
②学习第二、三自然段。
a.读一读。指名多人次朗读第二、三自然段,教师重点指导读准多音字的读音。
b.说一说。列文虎克喜欢玩什么?是怎么玩的?
c.想一想。从列文虎克玩镜片的过程中你体会到了什么?引导学生抓住关键的词语体会列文虎克玩镜片的特点:在做中玩,玩中做。
d.联系自己的鈥溚驸潱柑改愣粤形幕⒖说恼庵滞娣ㄓ惺裁纯捶ǎ
e.带着自己所产生的情感朗读第二、三自然段。
四、指导写字
①出示生字卡片鈥溙谩⒕怠⑾小⒋⒃拟潯
②小组内交流各自识记生字的方法。
③同桌提醒写字注意事项,介绍写字经验。
④学生写字。
五、课后作业
抄写词语表中列出的本课的词语。
第二课时
一、复习回顾
①听写上堂课学的生字新词。
②说一说列文虎克是怎么做放大镜、玩放大镜的。
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