小学三年级语文下册:《四季的雨》教学片段
集体交流:有哪些景物鈥斺敹撩栊凑庑┚拔锏木渥樱ǘ琳罚┾斺斏邓翟跹砂
师:找到了吗?有哪些景物?谁来说一说?
师:来请你说吧!你找到了哪些景物?
生:我找到了鈥準髂疽脖涞酶裢馇啻洌饕逗突ò晟厦嬉涣A>вǖ乃橄裾渲橐话恪b
师:注意是鈥湶菽疽脖涞酶裢馇啻洌侵傅氖鞘裁淳拔镅剑
生:指的是小草和树木。
师:合起来大家说说是鈥︹Γò迨 草木)
师:还看到了什么景物?
生:我还看到了玲珑的山峰。
师:是吗?孩子们,还看到了山峰。(板书:山峰)
师:那请你来读读山峰的句子,再请你的一个小伙伴来读读草木的句子,行吗?你准备邀请谁呀?
师:好,小伙伴在哪里?快起立,准备好。
生:读
师:他们读对了吗?
生:对了
师:那这山峰怎样可爱呢?咱们先来说说山峰吧!谁想说说,你觉得山峰怎样可爱?(出示描写山峰的句子)
生:山峰好像披上了一件白茫茫的外衣,若隐若现,显得分外妩媚。从这儿可以看出山峰非常可爱。
师:你把整句话都说了。那其他同学呢?你觉得这句话中从哪感受到山峰可爱呀?
生:鈥溋徵绲纳椒邂澱饩浠袄锩娴拟溋徵玮澚礁鲎挚吹搅松椒宓目砂
师:鈥溋徵玮澗褪切⌒〉摹?梢裕褂新穑
生:它若隐若现,显得非常可爱。
师:那是谁给这玲珑的山峰披上了一件白茫茫的外衣,使他若隐若现呀?
生:是春雨
师:对呀,那就让我们看看在这春雨中玲珑的山峰吧!(师出示春雨中玲珑的山峰)
师:在春雨中玲珑的山峰时而看得见,时而看不见,这就叫若隐若现(生齐说)。还给我们增添了一份神秘感呢。谁能读读这种神秘感呀?
生读句子
师:听他读不仅读出了那种若隐若现的神秘感,他还强调了哪个词?听出来了吗?是什么?
生:分外妩媚
师:在这里谁分外妩媚?
生齐说:山峰
师:是山峰,那此时在春雨中的山峰就好像是一位
生:女子
师:对呀,还记得鈥滃拟澋囊馑际鞘裁矗
生:指女子美丽
师:对呀,形容女子美丽而可爱,那山峰就像是一位美丽的少女显得分外妩媚。再带着这种体会读读。
生:读
师:好极了!那么山峰如此可爱。草木呢?谁能接着说说,可爱在哪里?
生:鈥湶菽疽脖涞酶裢馇啻洌饕逗突ò晟厦嬉涣A>вǖ乃橄裾渲橐话恪b澊佣逑殖霾菽镜目砂
师:从哪儿呀?你觉得哪儿最可爱?
生:一粒粒晶莹的水滴像珍珠一般。
师:是呀,那就让我们一起来看看吧!(师出示树叶花木上的水珠)
师:这树叶和花木上的水滴就像珍珠一般。来带着体会我们一起来读读这句话。
生:齐读
师:多美呀!你们看,作者通过山峰、草木这些具体的景物,就将春雨绵绵可爱的特点展现在了我们的眼前。(板书 景物)那雨后又是什么样子的呢?我们一起来读读。(师出示雨后的句子)
师:是呀!雨过天晴,一切都清晰明亮。这里的一切都包括哪些景物呀?说说。
生:包括了山峰、草木、树叶和花瓣。
师:是呀,刚才这一切在春雨中还朦朦胧胧、隐隐约约看不见,现在却变得清晰明亮了。那大自然中还有那些景物也变得清晰明亮了,能说说吗?
生:天空也变得清晰明亮了。
师:天空变得。。。。。。
生:天空变得非常蓝。
师:对呀!颜色变得更蓝了。还有吗?想想除了看到的景色,比如说还有植物们动物们有什么变化?
师:有什么想法?
生:小河
师:小河有什么变化?
生:小河变得更清澈了。
师:那么你们看,他们两个人也抓住了雨后具体的景物:蓝天呀、小河呀,就将雨后秀丽的景色展现在了我们眼前。那孩子们请你们拿起笔也来尝试着通过具体的景物,让我们看到那雨后秀丽的景色。来自己试试。
生试写,师放轻音乐(出示鈥溣旯烨纾
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