语文下册三年级《蚂蚁的救助》教学反思
《蚂蚁的救助》这篇课文讲述了几只蚂蚁在遇到危难之时相互救助的故事,表达了作者对自然界生命的敬重之情,从而也告诉人们应该学会关爱动物,关爱生命。
课文按照事情发展顺序,可以分为三部分,即事情的起因、经过,以及事后的感受。条理非常清晰,分段不是难事。我把教学的重心放在了第二部分的教学上,即蚂蚁的两次救助和作者的关注。我先让学生对课文整体感知,划分段落,然后直接切入重点段落,让学生找出重点语句进行分析理解。这样的流程条理清楚,结构上一目了然,重点也凸显出来了。只是在学生找出重点语句理解感悟上,显得过于粗略。没有针对性地进行细致深入的分析和指导朗读。通过师生的梳理整合,找出了相关的重点词句,加以理解,让学生明白:蚂蚁奋不顾身地救助同伴这一种本能,令作者的心灵深受震撼,这种鈥溔死嗨Ω镁哂械牡赖缕分殊澲傅木褪氢溕湟泄匕嗣怯Ω枚霉匕耍Щ氐北鹑擞辛死焉踔撩媪倬呈比シ芰ο嘀踔敛幌磺锈潯
在学习蚂蚁的救助过程中我让学生用上鈥溝肉︹幼赔︹ 然后鈥︹ψ詈筲︹︹澋乃承蜃约憾谒邓担靼资裁词鞘虑榉⒄沟乃承.因为这篇课文的中心是通过一些重点语句来体现出作者对生命的尊重与关爱。从而也让学生感受到人与人之间要有关爱,应懂得关爱他人,危难之时互相帮助。在学生找出相关的语句中的重点词句上进行挖掘。我让学生在思想上真正感悟到珍爱生命、关爱他人这一崇高的道德品质。如抓住鈥溛曳牌擞胝饬街换坡煲险Φ幕幔簿驳毓鄄熳耪飧隽钊烁卸墓适隆b澱馐且桓隽钊烁卸墓适隆D敲丛诿恳淮蔚木戎校幽男┐示涮逑殖稣庵肘溋钊烁卸潱纾河昧Α⒄踉⑾我А⑶孜恰⒋ッ︹Φ鹊却视锏耐诰颍寤崾苣颜叩奈拗枰镏馐钡氖┚日叩木俣嵌嗝吹奈屡诵模檬苤摺⑹┲摺⑴怨壅哒嬲馗卸佣形虻缴拿篮谩
当然,教学设计只是一种预想,每节课都会有一些遗憾,在这节课中也有许多不足。课文较长,在用了大量时间进行读的训练后,对于课文内容和字词的理解只能抓住关键和重点,而课文中的有些资源没有充分地被利用,对复述课文这一要求只能作为课后练习,学生得不到相应的训练和指导。另外,在整节课中,留给学生展开联想的空间不足,使学生丰富的想像力没有得到很好的展示。在今后的教学中,我还将不断进行课堂教学的探索和实践,将此次教学中的一些思考和困惑,作为今后尝试和改进的起点,不断提高自己的教学水平。
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