人教版二下《雷锋叔叔和我们在一起》综合资料
1、教学要求
一、学会本课14个生字。会认六个生字。能正确读写由要求学会的生字构成的词语。
二、有情感地诵读课文。背诵自己喜好的部份。
三、通过读文,学习雷锋精神,做诚实、勤快、爱学习和关切他人的孩子。
2、教材申明
本课是一首颂扬雷锋古迹、宏扬雷锋精神的诗歌。全诗共六节,第一节和第二节以问答情势,回想了雷锋冒雨送迷路孩子回家的事;第三节和第四节也以问答情势,回想了雷锋背送大娘的事;第五节和第六节,写雷锋精神在今日少年儿童身上的具体表现。
诗歌以问答情势,从雷锋的辉煌古迹写到本日拥有雷锋精神的少年儿童,让人读来感到亲热天然。
学习生字新词,有情感诵读课文和背诵自己喜好的部份是本课教学重点。
3、教学建议
(1)课前准备
生字、新词片卡,课文诵读录音带。
带有毛泽东题辞的雷锋画像,鈥溠袄追婧冒裱澋母枨糯
(2)识字、写字教学
一、识字教学。
注重以下字的读音。
锋、终:是后鼻音。
曾:声母是c,不是ch,韵母是后鼻音。
泞:腔调是四声,不是2声。
荆:韵母是ing,不是in。
踏:右手下边是鈥溤烩澆皇氢湴租潯
瓣:注重左侧鈥溞菱澴质涑善病V屑涫枪献帧S也嗍氢溞菱潱槐洹
滴:注重右下同字框里是鈥湽赔潯
记忆字形时,要让门生行使学过的偏旁和部件,逐渐培育自学生字的本领。
二、写字教学。
注重指点如下字的誊写。
踏:右下边的鈥溤烩澴忠幢庖恍
瓣:笔划较多,左中右三部份要尽可能写得紧凑,避免把字写得太宽。
寻:下面鈥湸玮澴忠缓嵋闯ぃ衅鹕媳卟糠荨
顺:左右两部份要写得紧凑,并且宽度大抵相称。
锋、娘、踏、滴、珠、终:要写得左窄右宽。
(3)文句教学
本课有几个词语门生理解起来可能有难题,如鈥溎嗯⑩潯⑩溇<潯⑩溨站库澋龋萄币⒅厥柿康悴Α⒔馑怠
前四节要结合鈥湵ё拧⒚白拧⒈匙拧⑻ぷ赔澋戎氐阄木洌旎崂追孀龊檬赂冻龅募杩唷@鲜箍梢圆钩浣樯埽姑派鲜兜嚼追婢竦木薮蟆
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