生2：我们汇报的是第二个学习目标：这篇课文主要讲了小姑娘和画家叔叔之间发生的三件事，分别是看衣服、送贝壳、捡贝壳还贝壳。

　　师：这两个组的同学们读书真认真。每组2分。

　　四、探究学习 解读重点

　　师：出示小组合作学习目标及要求。

　　①（ ）的小姑娘

　　②金色的仅仅是指海滩吗？

　　（2）小组合作学习提示：

　　按“表观点（读懂了什么）——找依据（课文关键词句）——说理由（抓关键词句即描写小姑娘的语言、动作、神态的语句）——学会品（抓重点词、加重音、着重读）”的程序，进行小组交流与合作学习。

　　师：小组同学在组长的带领下合作学习，注意做到资源共享。

　　5分钟后。

　　生1：我们小组汇报的内容是（乐于助人）的小姑娘。我们在看衣服这件事中有这样一句话：“小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。”从这里可以看出来小姑娘非常爱帮助人。

　　师：你真是一个读书认真的孩子。

　　生2：我们组汇报的内容是：（焦急）的小姑娘。从“太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。”这个句子中看到小姑娘很热，也很焦急，还是一个纯朴的孩子。

　　师：小姑娘等了时间（长），心里很（急 ）。小姑娘当时的心里会想些什么？

　　生1：叔叔怎么还不回来？

　　生2：叔叔去了这么久，我妈妈在家里一定在等着我回去呢！

　　生3：叔叔，你快点出现吧！

　　师：请同学们继续汇报。

　　生：我们这组汇报的内容是：（信守承诺）的小姑娘。我们是从这里看出来的“小姑娘摇了摇头，说：‘我答应了叔叔，一定得等他回来。’”这里可以看出小姑娘是一个说话算数的人，说到就要做到，守承诺，是一个一诺千金的人。

　　生：我们这组汇报的内容是：（不图回报）的小姑娘，我们是从这里看出来的“小姑娘摇摇头，对画家说：‘我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。’”这里可以看出小姑娘是一个听话的孩子，也是一个帮助别人不图别人回报的孩子。