学习五至十一自然段。

　　师：如果你在现场，你会怎么想？怎么说？（生自由想象并反馈。 ）

　　师：围观的路人又会议论些什么呢？（生自由想象并反馈。 ）

　　师：他们不光议论，还试探盲人呢，他们怎么试探的？

　　生：有人怀疑他是否真是盲人，就握起拳头假装向他眼睛击去。

　　生：一个青年人灵机一动，故意对盲人说： “先生，你错怪货主了，他给你的是黑罐子，不是白罐子”

　　师：试探结果如何？

　　生：结果，盲人没有丝毫反应。他确确实实什么也看不见。

　　生：“不要用谎言去袒护骗钱坑人的行为！ ”盲人说， “你们也亲手摸一摸吧！”

　　师：路人通过亲手触摸明白原因，对伪善的货主充满了厌恶。可他们并没有把原因写出来。

　　师：我们再回过头看看，老师开始说过“温暖的阳光洒在上面”是作者埋下的伏笔，如果去掉它，没有了“温暖的阳光洒在上面” ，盲人还能用手辨出罐子黑白么？

　　生：不能。

　　师：所以这个划线部分是万万不能去掉的。

　　师：学完这篇课文，你能分别用一个词来形容盲人和货主吗？

　　生：盲人聪明，货主奸诈。 （板书：聪明 奸诈）