沪教版 五年级下册语文《语言大师》教学片断
《语言大师》教学片断
师：写人物特点，必离不开写事。为了表达奶奶这个“语言大师”老话多，用得妙，文章首先向我们介绍了三件事情。（指名读２～４节）用简洁的语言说说这是哪三件事？
出示：当 ，奶奶 ，于是 。
生：当“我”贪睡时，奶奶边掀被子边唠叨：“早睡早起身体好，晚睡迟起百病长。”于是，“我”只得乖乖地起床了。
生：当“我”贪玩，吃完饭不洗碗，也不洗脸时，奶奶“老话”又冒出来了：“越吃越馋，越玩越懒。”“人勤出金山，人懒败家产。”于是，“我”只得乖乖地去洗碗，洗脸。
生：当表弟只顾踢足球，对作业满不在乎时，奶奶的“老话”又钻出来了：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“时间过，没法回，光阴去，讨不还。”于是，表弟就乖乖地做作业去了。
师(小结)：这三件事在表现奶奶“老话”多，用得妙时，具体详细地描述了在什么情况下，奶奶用哪几句老话教育我们，听了奶奶的话，我们是怎么做的。而且，一节记叙一件事，在写作上，叙述得十分详细。
出示：详
师：另外，见我吃饭爱挑食，她就说――
生：吃食不抢，到老不长。
师：见爸爸妈妈为了一点小事闹别扭，她便说――
生：别吵了，“一只碗不响，两只碗叮当”，“家和万事兴”嘛！
师：见爸爸妈妈不勤俭节约，她便说――
生：勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
师（小结）：在说这些老话时，作者只简单地写在什么情况下奶奶说了什么老话。简简单单三句话，在叙述上比较简略。
《沪教版 五年级下册语文“语言大师”教学片断》摘要：话教育我们，听了奶奶的话，我们是怎么做的。而且，一节记叙一件事，在写作上，叙述得十分详细。 出示：详 师：另外，见我吃饭爱挑食，她就说―― 生：吃食不抢，到老不长。 师：见爸�...
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