设计理念

　　这是一篇精读课文。文章以在祖国核武器研制战线上默默无闻工作的科学家为题材，介绍了著名女科学家王承书的感人事迹，热情地讴歌了她不为名、不为利，一心为祖国服务的奉献精神和爱国情怀。

　　文章采用插叙的方法为我们描述了一位令人敬佩的女性形象。语言虽朴实无华却蕴含着深刻的思想感情，可谓意味深长；人物虽隐姓埋名，默默奉献却表现出令人惊叹的高尚品质，值得品味学习。因此，我采用“读悟结合，以读促悟，以悟品情，学会做人”的方法进行学习。让先学生通过多种形式的读，抓住文中的重点词句，挖掘人物勇于承担使命，敢于承受磨难，用默默无闻书写了自己伟大一生的精神品质，接着，通过讨论，引发学生深入思考，让学生在理解、体味的基础上学习王承书这种积极的人生态度和正确的价值观，最后，通过以“我的一生将这样度过”为题，写一篇读书笔记，引导学生树立正确的人生观和价值观。

　　教学目标

　　1.指导学生读懂课文内容，了解王承书的动人事迹，体会她的奉献精神和爱国

　　2.引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，逐步形成积极的人生观和正确的价值观。

　　3.有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。

　　教学重点

　　读懂课文内容，了解王承书的动人事迹，体会她的奉献精神和爱国情怀。

　　教学难点

　　结合课文内容，抓住重点句子，理解其深刻含义，逐步形成积极的人生观和正确的价值观。

　　教学流程

　　一、复习导入

　　1、板书课题，学生齐读。

　　2、回顾我们上节课学习的概括课文主要内容的方法，然后说说课文的主要内容。

　　3、对于王承书你有哪些了解呢？（学生交流资料）

　　二、阅读课问，理解文意

　　（一）临危受命

　　王承书，这是一个怎样的名字？课文中是如何评价的呢？

　　1.默读课文，找出课文中评价王承书名字的段落，自己读一读。

　　2.教师引读课文最后一自然段。指名说说王承书这个名字会有怎样的意义。

　　①利用字典，了解并选择“承”的意思。