教学目的：

　　1.通过学习，理解课文内容，能说出鈥溈讨矍蠼ｂ�澱飧龀捎锏暮�义，理解刻舟求不到剑的道理。

　　2.学会本课7个生字和掌握由这些生字组成的词语。

　　3.会背诵课文。

　　4.写话练习。用一段话写出在学雷锋活动中做的一件事。

　　教学重点：

　　1.学会本课生字和新词。

　　2.理解刻舟求不到剑的道理。

　　教学难点：写话练习。

　　教学准备：课件、生字卡片、小黑板

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：同学们，上学期我们学习了《坐井观天》这个成语故事，一个学期以来同学们一定读了不少的成语故事。谁能说说你读过哪些成语故事？

　　生：（学生说成语故事的名字，或找一个学生说一个成语故事）

　　师：同学们刚才说得非常好，有机会我们开一个成语故事会，好不好？

　　生：好！

　　师：每个成语都是一个故事，每个成语都告诉人们一个道理。今天我们再学一个成语故事《刻舟求剑》。（板书课题）看看《刻舟求剑》讲了什么样的故事，告诉我们什么道理？

　　二、自学生字，要求重点放在分析字形上

　　三、集体学习，掌握字形，弄懂字义

　　1.检查个人学习情况。

　　（1）指定认读。

　　（2）开展竞赛认读。

　　2.开展互教法。

　　3.教师帮助分析重点字形。（笔画多和易错的） 剑：右边是鈥溋斥�澋淖蟀氩浚�最后一笔横变成提，右边是鈥溫肘�澟浴� 急：上下结构，上面是?，中间是彐，下面是鈥溞拟�澋住Ｒ蛭�心里急，所以下面是鈥溞拟�澋住� 号：是上下结构，上面是口，下边是横，竖折折钩，注意最后一笔不要穿过横。 慌：指心里慌，所以左边是鈥溾噔�澟裕�右边分为上中下，上面是草字头，中间是鈥溍︹�澋挠野氡撸�下边是 。要写紧凑些，可与熟字鈥溋麾�澢�别异同点。

　　4.扩词练习，丰富词汇。

　　5.边讲边理解词语： 鈥湵�剑鈥潱涸�指稀有珍贵的剑，后来泛指一般的剑。

　　鈥湶换挪幻︹�潱盒睦锖艹磷牛�不着急。

　　四、深入分析、弄懂寓意

　　1.指定四位学生读课文。思考：这个故事发生在什么时间？什么人？在什么地方？宝剑掉到哪里去了？