教学目标：

　　【知识目标】

　　认识、会写鈥溍汀⑺骸⒌獭⒉ā⒛ā⒑�、涂、迅、速、峰、漆、剥鈥�12个生字。理解生字所在的词语。

　　【能力目标】

　　有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。

　　【情感目标】

　　理解课文内容，体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难。

　　教学重点：

　　掌握生字的音、形、义；理解课文最后两个自然段，了解蚁球是怎么样漂流靠岸的。

　　教学难点：

　　领悟故事蕴含的深刻道理。

　　教具准备：

　　生字卡片、投影、课件

　　教学时数：

　　两课时

　　第二课时

　　教学内容:

　　学习课文。

　　教学重点:

　　理解课文内容课文的最后两个自然段鈥斺�斄私庖锨蚴窃跹�漂流靠岸的。

　　教学难点:

　　领悟故事蕴涵的深刻道理。

　　教具准备:

　　课件

　　教学过程：

　　一、复习导入、揭示课题

　　1、复习生词。

　　2、发洪水时，一窝蚂蚁是如何得以生还的？让我们再次走进课文，跟作者一起去看看。

　　二、精读课文，深入理解

　　（一）学习第1自然段，了解洪水的凶猛。

　　1、默读第1自然段，思考：洪水可怕吗？洪水袭来时，人们是怎样做的？又会怎样想？

　　2、重点指导句子：鈥満樗�像猛兽撕开了江堤，垸内一片汪洋。鈥澦邓的闾寤岬搅耸裁矗看幽男┐视锾寤岬降摹�

　　（1）了解比喻句

　　为什么把鈥満樗�鈥澅茸麾�溍褪掴�潱浚ㄌ逑趾樗�的凶猛）

　　（2）换词练习

　　可以用什么词语来代替鈥溗衡�潱浚ǔ丁⒁А⒗�等）为什么用鈥溗衡�澆挥闷渌�的词呢？学生表演各个动作，进一步体会用鈥溗衡�澋暮么Α�

　　（3）扣住 鈥溡黄�汪洋鈥澫胂蠛樗�来临时的情景，进一步感受洪水的猛烈和无情，课件相机出示相关图片。

　　3、指导朗读。（鈥溗衡�澴钟χ囟粒�后半句语速稍慢。指导学生读出洪水的凶猛）

　　(二)鈥溡锨蜮�澣绾瓮�洪水进行顽强的斗争？

　　1、小组讨论，探讨。

　　2、交流。

　　重点指导句子：

　　（1）出示句子：鈥溡锨蛟诓ǚ迳咸�着，在波谷里滚着鈥� 。教师板画鈥湶ǚ謇斯肉�潱�让学生上台识别鈥湶ǚ邂�澓外�湶ü肉�潯Ｄ阆氲搅耸裁椿�面？从鈥湶ǚ宀ü肉�澞闾寤岬绞裁矗刻寤崧煲锨笊�的危险。那是多么扣人心弦的一幕啊！请同学们闭上眼睛，想象你就是蚁球上的一只蚂蚁。洪水来了，我们密匝匝的紧紧抱在一起。洪水越来越猛，浪头越来越高，你会怎样想？这样做？我们会遇到什么样的危险呢？（学生展开想象，自由描述，进一步体会蚂蚁的团结与勇敢）