新课标五下:《我们家的男子汉》教学设计之一
一、教学目标:
1.学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法;细致的观察和细腻的描写。
2.体会鈥溎凶雍衡潱鸾コ墒欤灾髯1立、刚强的性格特征。
3.学习生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。
二、教学重难点:
以人物性格特点分类组织、安排材料的方法,细致地观察和细腻地描写和生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。
三、教学准备 :
小黑板或课件。
四、教学过程 :
(一)导入新课
1.教师导入。
一提鈥溎凶雍衡潱颐堑耐纺灾芯突崧砩狭氲健6ヌ炝⒌亍⒏宜蹈椅⒄蔽匏健⑿鼗晨砉愕却省=裉欤颐且黄鹄囱巴醢惨湫吹摹段颐羌业哪凶雍骸罚匆豢春臀颐怯∠笾械哪凶雍河泻尾煌(板书课题。)
2.介绍作者。
(1)让学生进行介绍。
(2)明确:(出示幻灯片1。)
王安忆,当代著名女作家。其小说《长恨歌》获茅盾文学奖。
要求:记住作者。
(二)自主学习
下面自学课文,注意以下问题:(出示幻灯片2。)
1.认真读课文,可以朗读,可以默读,也可以轮读,选用你最喜欢的方式阅读全文。
2.画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段。
3.文中刻画人物的性格特征运用的描写方法有哪些?
4.文中的鈥溎凶雍衡澗哂械男愿裉卣魇鞘裁?
5.文中鈥溗蛲湃ド倭炙碌焙蜕小?墒俏腋嫠咚櫟焙蜕胁荒艹曰纭K担衡溾樣萌馓腊璺箍梢月?鈥湶豢梢浴b溎敲窗舯梢猿月?鈥櫵⌒牡匚剩俏殊槹舯櫍皇潜苛埽踔敛皇茄└狻b澕拥愦殊溞⌒拟澨逑至巳宋镌跹男睦砗蜕裉?
6.找出自学的疑难问题。
(三)合作学习
1.以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
2.在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。
(四)反馈交流
1.给加点字注音。(出示幻灯片3。)
嗫嚅 倔强 有力 胆怯 沮丧 轮廓 风靡 恍惚
要求:让一名学生起来读,如果有读得不正确的,请其他学生进行纠正。
2.刻画人物性格特征采用的描写方法有哪些?
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