二下数学《数学广场---给小兔涂色》教案

　　教学目标:

　　1. 组合问题的设置。

　　2. 树状示意图的引入。

　　3. 树状示意图中路线的认识，理解树状图的作用。

　　教学重点:

　　认识树状示意图。 教学难点: 根据树状示意图中的路线归纳结果。

　　教学过程:

　　一、组合问题引入

　　1. 故事情境:今天，老师要为大家介绍一个兔子家族。这位棕色的是兔妈妈，这位是白兔爸爸。它 们有一群可爱的兔宝宝。小兔子毛的颜色有的和爸爸一样是雪白的，有的和妈妈一样是棕色的。还 有呢，身上有些部位颜色像妈妈，有些部位像爸爸的。比如:这两只，谁来说说:它们是怎样的? (出示小兔子)(耳朵是棕色的，头和身体是白色的，耳朵是白色的，头是棕色，身体是白色的)， 在这个家族中，小兔子们的外貌都不一样，而且有个小秘密。

　　2. 说明涂色要求:

　　1)动画出示:小兔子的耳朵、头、身体分别是棕色或白色中的一种颜色。

　　2)师:这是什么意思?(学生解释)

　　3)出示错例，这两种外貌有没有错?(投影演示) 师:它们错哪儿了?

　　生:一只耳朵是棕色而另一只耳朵是白色的。 补充说明:两只耳朵只能是一种颜色。

　　3. 找寻涂色规律 猜测小兔子的颜色 师:你们说说小兔子会是什么颜色的? 学生猜测。 师:如果我们以小兔子的耳朵为标准，想一想它们应该有怎样的耳朵啊?(棕色的或者是白色的) 那你们猜猜，棕色耳朵的小兔子有什么样的?(学生猜，教师贴上图片)

　　师:你们真聪明!那么兔宝宝们就这些吗?你们想不想画一些小兔宝宝?

　　4. 给小兔涂色。 老师给你们准备了一些没涂色的小兔子，请你们画画白耳朵的小兔宝宝是什么样的。画完在组内交 流你找到了几只小兔子，你是怎样做的? 小组汇报，教师演示。(电脑演示)

　　5. 手势出示:我们又找到了几只兔子?小兔妈妈一共有多少小兔宝宝?

　　二、认识树状示意图

　　1. 讲解树状示意图 师:小兔妈妈有那么多的兔宝宝，认起来可不方便。后来它想了一个好办法，很快就分 清了它的宝宝们，你们想知道吗?

　　2. 演示树状示意图: 第一步:先看耳朵:两种情况:棕色和白色(电脑演示) 第二步:考虑头:耳朵是棕色的小兔子，头可能是什么颜色?耳朵是白色的小兔子，头又会是什么 颜色? 第三步:看身体:耳朵、头是棕色的，身体可能是什么颜色?头是白色的兔子，身体呢? 最后，沿着路线，把耳朵、头、身体组合起来，画出小兔子，依次类推。

　　3. 学生尝试。

　　1)师:兔妈妈用小兔的耳朵做标准，你们还可以用什么做标准来认认这群可爱的小兔宝宝呢?

　　2)学生尝试，按自己喜欢的标准排列兔宝宝。

　　3)反馈:学生交流排列标准以及排列顺序，教师电脑演示。

　　4. 小结: 今天我们认识了兔宝宝一家。兔妈妈有那么多的小宝宝，我们是怎么帮兔妈妈把小兔们分清的?(生 答)是的，今后在我们的生活里，如果我们小朋友遇到了有很多事物要我们整理的时候，我们也可 以像今天一样，按照一定的标准把它们整理清楚。

　　三、拓展练习:

　　媒体出示情境图:

　　1)师:兔妈妈生了那么多的兔宝宝，小丁丁、小胖和小巧分别买了礼物要送给兔宝宝们。今天小亚 代表他的朋友们要给小兔一家送礼物去了。 (电脑演示) 师:他们准备了一些衣服和裤子，小朋友们，你们看这些礼物有多少种搭配方法呢?你是怎么想的?

　　2)出示几种结果，展示结果，说说你怎样想的? 电脑演示搭配情况，列出树状图。

　　3)小亚还买了两个蝴蝶结，你们看，现在又可以怎样搭配这些礼物了?

　　四、全课总结

　　通过今天的学习，我们发现无论是给小兔子涂色还是搭配礼物，只要按照一定的标准，然后有顺序 的排列，就能做得又快又好。