一、复习

　　通过上节课对课文的学习，你觉得小萝卜头是一个怎样的孩子？

　　根据自己的感悟回答。

　　二、学习第二自然段

　　1.齐读第二自然段，说说小萝卜头在干什么。抓住写小萝卜头动作的词语，体会小萝卜头心里在想什么。从“放“抓”“踮”“看”等词语体会内心世界。反复练读，感受小萝卜头对自由的向往。

　　根据课文回答，

　　（1）找出有关语句好好地读一读。

　　（2）在小组里谈谈自己的体会。如果你是小萝卜头，你会怎么对待小虫？

　　（3）全班交流，讨论。

　　2、小萝卜头看到那只小飞虫后是怎么想的、怎么做的、怎么说的？

　　联系上下文和自由查阅的资料，说说：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了”与“解放了，我们也坐飞机回去”这两句话的意思。

　　读读有关的句子。“啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。”这句话要读慢一些，显示出小萝卜头若有所思、惆怅的样子。要读出对家的向往。“飞了，飞了，它坐飞机回家去了”与“解放了，我们也坐飞机回去”这两句话，要读出十分高兴、渴望自由的感觉。

　　结合自己的理解回答。

　　三、拓展

　　今天，小萝卜头的自由之梦已如春天的鲜花，在祖国遍地开放。想想我们今天美好的生活，你又有什么感受呢？

　　有感情地朗读全文。

　　四、练笔

　　小朋友们，今天我们和小英雄小萝卜头有了一次跨越时空的接触，了解了他那悲惨、艰苦但一直都有追求的童年，现在，让我们一起给他写一封信，送给天国的英雄吧！

　　指导书写。