沪教版语文四年级上册《最珍贵的礼物》教学教案
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文;有感情地朗读人物的语言。
2、了解课文内容,知道给人快乐是一种美德。
3、借助字典识字;积累意思是鈥溗碘澋拇视铮皇褂免溦涔筲潯⑩湵筲潯⑩湴汗筲潯⑩溍筲澋谴视铩
教学重点、难点:
1、知道给人快乐是一种美德。
2、有感情地朗读人物的语言。
教学过程:
一、导入
1、说说你收到的礼物中,你最喜欢哪一件?
2、今天,我们学习鈥溩钫涔蟮睦裎镡潯@斫忖溦涔筲潯
自读课文思考:课文中的礼物是什么?谁送的?为什么它被看作是鈥溦涔筲澋哪兀
二、新授
1、交流回答三个问题。
2、母亲为什么送手风琴给孩子作礼物呢?自由朗读全文,用鈥溾斺斺澔鑫闹杏泄赜锞洌⒏啃〗诒旰眯蚝拧
(1)交流出示:学会它,你会更快乐。
因为它能带给别人快乐。
(2)母亲话中的含义,年幼的孩子并不能理解,我们可以从课文1~7小节母子俩的对话中看出来。小组分角色朗读1~7节。注意读出母子俩的语气。
(3)指名读。集体分角色读。
(4)八岁时的作者对这架手风琴一点儿也不喜欢,厌恶地称它为鈥湸劳嬉舛澰趺强赡苋衔馐且患涔蟮睦裎锬兀靠墒牵孀攀惫獾牧魇牛髡叨允址缜俚母星槿捶⑸吮浠
3、是哪两件事情使作者对手风琴的感情发生变化的呢?
(1)默读8~10小节,交流。
(2)找出文中描写作者和家人感到快乐的语句来读一读。
(3)纠正读音颤栗应和
(4)男生读第8节,女生读9~10节。
(5)联系课文内容填空,(任选一题)
______,我感到很快乐。
______,我最爱的人很快乐。
4、鈥準堑模芨闼娜舜纯炖值睦裎铮亲钫涔蟮摹b澴髡咧沼谔寤岬侥盖锥运档幕爸械暮澹衔盖姿透裎锸亲钫涔蟮模闶钦庋衔穆穑
三.拓展
把话写完整:
我曾收到的最珍贵的礼物是。它是送给我的,我认为它珍贵是因为。
四、总结
珍贵的礼物不在于价值的大小,在于赠送礼物的人的一片心意,在于礼物中所包含的情义,让我们和课文作者一样,把这些珍贵的礼物、美好的回忆,珍藏起来吧!
相关文章: | ◇ 沪教:《主动识字》教学设计 | ◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 |
◇ 浙教:《时光老人的礼物》教学设计 | ◇ 不听忠告的老母鸡 |