新版外研版英语三上：Module9 教学设计

　　MODULE 9

　　功能：家庭成员之间的称呼／职业名称

　　语言：This is my….He/She is a….

　　词汇： mother.father.grandpa.grandma.sister.brother.doctor.driver. policeman.nurse.farmer.teacher.pupil.

　　Unit 1 This is my mother

　　准备导入：

　　1．唱歌曲What’s this。

　　2．询问学生的家庭成员，然后学习家庭成员的单词。

　　3．通过多种方式让学生练习单词，如跟老师读、学生带读等。

     活动1：听音指图

　　1．让学生看书，用汉语问图的内容。这些人和Sam是什么关系？他们都是谁？怎么用英语称呼？

　　2．放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。

　　3．告诉学生老师将再放一遍录音，他们一边指一边在心里默读这些单词。

　　4．放几遍录音，让学生尽量不看书知道在说什么。

　　活动2：听音说话

　　1．再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。

　　2．跟读后请学生进行对话表演。

　　补充活动：

　　让学生带上全家的相册，指着相册内的人说出他们和自己的关系。

　　Unit 2 He’s a doctor

　　准备导入：

　　1．复习单词mother.father.grandpa.grandma.sister.brother．

　　2．介绍自己的家庭成员。

　　活动1：听音指图

　　1．让学生看书，用汉语问图的内容并说出图上人物的职业。

　　2．学习这些职业的英文表达方式。

　　3．听录音，用手指出这些职业是哪副图片。

　　4．听录音，并跟读。

　　5．学生自己读。

　　活动2：说话

　　说出自己家庭成员的职业。

　　活动3：拓展训练

　　介绍自己的家庭成员并说出他们的职业。

　　活动4：看图表演

　　1．老师为学生提供各种人物图片，让学生练习

　　2．请两个同学进行看图表演。

　　活动5：猜猜看

　　蒙住一个学生的眼睛，再请几个同学上来说话，有这个同学猜说话的同学是男生还是女生，是谁？