人教课标版一上:《口耳目》教案
【教学目标】
1.认识12个生字,会写鈥準⒛尽⒑题3个字。认识3 种笔画鈥準⑵病⑥噔澓1 个偏旁鈥溄亲滞封潯
2.培养观察能力,激发热爱祖国文字的情感。
3.感悟汉字的形象性,感受学习汉字的兴趣。
【教学重点】
1.能正确认读本课的生字,会写鈥準⒛尽⒑题3个字,引导学生借助图画和生活经验识字。鈥溎库澓外溎锯澴忠粝嗤菀谆煜⒁馇帧
2.掌握象形字的学习方法,培养识字能力和写字能力。
【教学难点】
1.能自主读写生字,引导学生借助图画和生活经验识字。
2.通过学习,感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣
【教学时数】
两课时
【教学过程】
第一课时
一、揭示课题,谈话导入
1.老师出示图片,告诉学生这叫鈥湽昙租潱豆诺娜嗣嵌际前盐淖挚淘诠昙咨稀O衷诶鲜Ω蠹医惨桓鲇泄剽湽昙租澋墓适隆
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很久很久以前,在一座森林里,住着一群可爱的人们。有勇敢的爸爸,勤劳的妈妈,还有可爱的孩子们。一天清晨,一轮红日从竹林里升起(贴出鈥満烊这澩迹碌囊惶煊挚剂恕0职置浅鋈ゴ蛄浴U庖惶欤栈窨烧娲蟆K亲降搅艘恢煌米雍鸵煌费颍ㄌ鲡溚免澓外溠蜮潱K歉吒咝诵说鼗丶伊恕B杪杳窃谔锏乩镄燎诘嘏嘤堂纾ㄌ鼋嶙潘攵暮堂缤迹;钇每砂暮⒆用窃谥窳掷镉蜗贰R徽笪⒎绱倒褚渡成匙飨欤ǔ鍪锯溨褡逾澩迹┝肿永锏哪穸槐咴幕冻ǔ鍪锯溎疋澩迹┮槐咂死憷愕鼗段琛D穸强上不赌侨汉⒆用橇耍∫蛭⒆用遣坏幸徽殴郧傻淖彀停ǔ鍪锯溩彀外澩迹┗褂幸凰榈亩浜退敉舻拇笱劬Γǔ鍪锯湺溻澓外溠劬︹潱S谑撬浅闪撕门笥选H兆庸每烧婵欤∫骨那牡乩戳倭恕D憧矗≡露渫涔依短欤ǔ鍪锯溤露潱裢淼脑律烧婧谩6碌暮⒆用蔷龆ㄓ盟嵌母枭陀琶赖奈璧肝投艘惶斓陌职致杪杳欠魅テ@汀S谑撬怯媚就啡计鹆嘶鸢眩ǔ鍪锯溎就封澓外溁鸢砚潱P苄艿幕鸢延匙潘敲览龅男α场K浅。。裙艘桓雒烂畹囊雇怼
师:小朋友,和你们猜得一样吗?你们想不想知道这么美丽的故事,考古学家是怎么知道的呀?(让学生初步了解:龟甲上刻的是古时候的文字,通过这个环节让学生初步感知汉字的演变过程。)
2.教师请让学生猜一猜龟甲上刻的是什么字?
出示汉字的演变过程:把鈥溚蓟ぉぜ坠俏末ぉぜ蚧肘澮灰欢杂ζ鹄础
3.小朋友,你们可真了不起。知道吗?你们刚才所认出的这12个汉字(指龟甲上的文字)是我们的祖先在四千多年前所使用的。它们的形状跟动物的图形非常像。这种古老的文字我们叫它鈥溝笮巫肘潯 古人根据物体的形状画图,这些图就是最早的文字。有一些汉字,就是从图变化而来的。
二、自主学习,读准字音
1.教师请同学们打开课本,翻到第46页,请大家看看图画,拼拼音节,读读生字,难读的字多读几遍,不会读的请教老师、同学。看哪个小朋友在最短的时间里和这些生字宝宝交上了朋友?
2.借助图画,借助拼音,开火车认读生字。
三、互助学习,识记字形,了解字义
1.仔细观察汉字的(图画──象形字──简化字)演变过程,找出它们的相似之处。
2.四人小组互助学习,每人选择其中的两个生字宝宝说说你是怎么记住它们的?
3.教师引导学生了解图画与汉字的关系。
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