北师大版三年级下册《田忌赛马》教学设计
教学目的与要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解田忌转败为胜的原因，懂得无论胜利还是失败都应冷静仔细地分析局面，把握时机，找到解决问题的好方法。
2、抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，体会孙膑的聪明才智。
3、概述课文，继续培养概括能力。
4、认字8个，写字8个。练习独立识字。
5、理解鈥溕ㄐ恕⒁苫蟆⒓シ怼⑶崦铩⒒坏簟⑺承蜮�澋却视镌诳挝闹械囊馑迹垅�湸雇飞テ⑿赜谐芍瘛⒌靡庋笱蟆⒛康煽诖翕�澋瘸捎铩�
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，理解田忌转败为胜的原因，懂得无论胜利还是失败都应冷静仔细地分析局面，把握时机，找到解决问题的好方法。
教学难点：
抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，体会孙膑的聪明才智。
教学方法：
激趣法、质疑法、悬念法、自主合作交流法、顺学而导法等
教学准备：
小黑板、孙膑的资料
教学过程：
一、激趣导入
1、课前示先在黑板上用红颜色的粉笔写上鈥溔�澴帧Ｒ簧峡危揖臀恃衡�溚牵忝侨鲜逗诎迳险飧鲎致穑壳氪笊亩脸隼础＃ㄈ┠茏楦龃事穑浚ū热┰谖颐堑娜粘Ｉ钪校慵男┗虿渭庸男┍热钅浚浚ū热⒈热懿健⒈热笃邂�︹�Γ�
2、今天，我们要学的课文也和比赛有关，赛什么呢？请看黑板。我在鈥溔�澴值暮竺嫘闯鲡�溌礅�澴郑橇⒖趟党鲡�溔礅�潱医幼盼剩衡�溗砟剽�澩痹阝�溔�澴值那懊嫘闯鲡�溙锛赦�潱至⒓此党鲡�溙锛扇礅�潯�
3、看到这个题目，你猜想一下，这篇文章写了一件什么事？（田忌赛马的事）
过渡：田忌和谁赛马？结果怎么样？让我们一起去文中找找吧！
二、整体感知，理清脉络
1、请大家浏览全文，思考：文中写了田忌和谁赛马？共赛了几次？每次结果怎样？
2、生答。（田忌和齐威王赛马，一共进行了两次，第一次田忌输了，第二次田忌赢了。）
三、精读课文，理解内容
田忌第一次赛马输了，第二次赛马赢了，那他第一次、第二次赛马的具体过程怎样呢？
1、明确学习任务
第一、第二组学生学习田忌第一次赛马的具体过程，画出相关的语句。
第三、第四组学生学习田忌第二次赛马的具体过程，画出相关的语句。
2、汇报
⑴师问：首先请一、二组的同学来汇报一下田忌与齐威王第一次赛马的过程。
⑵指名答。（上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王的每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。）
⑶师问：下面请三、四组的同学来汇报一下田忌与齐威王第二次赛马的过程。
⑷指名答。（田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了，接着他用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场，第三场，他又拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。）
⑸（学生在说的同时，老师板书。用连线的方式画出每次比赛所对等级马的具体过程，并且用蓝颜色的线条表示田忌输的场次，用红颜色的线条表示田忌赢的场次。）接着又问：从黑板的线条可以他们两次比赛的结果怎样？
⑹生答。（第一次田忌以0:3输了齐威王，第二次田忌以2:1赢了齐威王。）
⑺师问：为什么会有不同的结果？难道是换了马？请同学们齐读最后一段。
⑻生读。（还是原来的马，只掉换了一下出场顺序，就可以转败为胜。）
⑼师问：马还是原来的马，只掉换了一下出场顺序，就可以转败为胜。这个主意是谁出的？
⑽生齐答：孙膑。
⑾师问：孙膑是怎么知道这个非常妙的主意？老师看谁能从文中很快的找出句子？
⑿（出示黑板）孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：鈥湸痈詹诺那樾慰矗胪醯穆肀饶愕目觳涣硕嗌傺解�︹�︹�澦镫魉档恼饩浠笆鞘裁匆馑迹库�湼詹诺那樾吴�澲傅氖鞘裁辞樾危�
⒀生答：鈥湼詹诺那樾吴�澲傅谝淮稳淼那榭觯又锌芍胪醯穆肀忍锛傻穆砜觳涣硕嗌伲簿褪牵锛傻穆肀绕胪醯穆砺涣硕嗌伲翘锛傻纳系嚷硭浔炔还胪醯纳系嚷恚绕胪醯闹械嚷砜於嗔耍锛傻闹械嚷硭浔炔还胪醯闹械嚷恚绕胪醯南碌嚷砜於嗔恕�
⒁师问：从中可以看出孙膑是一个怎样的人？
⒂生答：他是一个善于观察、认真分析的人。
⒃师问：孙膑到底是一个怎样的人？（出示黑板：简介孙膑）
孙膑简介：
孙膑，生卒年不详，其本名不传，因其受过膑刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。是孙武的后人，齐国人。战国时期齐国的军师。中国历史上卓越的军事家、军事理论家。著有《孙膑兵法》传世。
孙膑为什么会受过膑刑，剔去膝盖骨，同学们课后可以上网或书中找答案，进一步了解他的情况。
⒄师问：本单元的主题是什么？（智慧）你认为孙膑是一个有智慧的人吗？（是一个有智慧的人）现实生活中或你读的书中，你认为谁是一个有智慧的人？（毛泽东、鈥湻⒚鞔笸踱�澃仙⑾惭蜓蜮�︹�Γ┰跹拍艹晌兄腔鄣娜耍浚ㄉ朴诠鄄臁⑸朴诜治觥越钏伎肌⒎治龅娜耍├鲜οＭ悄艹晌庋娜恕�
四、品读课文，理解人物
1、第一次赛马后，田忌失败了，他是怎样表现的？孙膑又是怎样献策的？齐威王又是如何表现的？请在文中找出他们三人的对话，读一读。
2、从你的品读中可以看出田忌是一个怎样的人？孙膑呢？齐威王呢？（田忌是一个遇到失败就没信心、不自信的人；孙膑是一个足智多谋的人；齐威王是一个骄傲、自满、得意扬扬的人。）
3、你从文中的哪个词语可以看出？（描写田忌：扫兴、垂头丧气、疑惑）（描写孙膑：胸有成竹）（描写齐威王：讥讽、得意扬扬、轻蔑）
4、指导学生用符合他们性格的语气、语调读他们的对话，进一步理解人物的品质。
5、指名分角色再读他们的对话，更进一步理解人物。
五、发挥想象，练习写作
过渡：第二次赛马后，田忌赢了，他还是这样的表现吗？（出示黑板）
续写：请同学们大胆的想象第二次赛马后，田忌和孙膑又见面了，他们见面时的情景怎样？又会发生怎样的故事呢？
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