苏教版四年级上册《泉城》导学案
学习目标:
1、有感情地朗读课文。
2、凭借反复朗读,体会泉城的泉多、水美。
课前准备:
检查学案上的第4、5、7题。
学习过程:
同学们,课前我们都预习了课文,这节课我们交流一下,看预习的怎么样?首先回顾一下学习目标:
一、明确学习目标,重、难点。
二、小组交流
1、同学们课前都预习了课文,生字词都会读了吗?下面小组内互相检查,随即纠正,错的改正过来,一会找同学读一读。(老师检查1鈥斺2个小组的6号 读,帮对纠正。)
2、同学们把生字词都读正确了,能把课文读正确、流利吗?下面小组内分工读,读错的及时纠正,再读一读,读对为止。读完后,检查1个小组读课文,然后集体交流这篇课文介绍了济南的那些自然景观。
3、质疑、解疑
(1)小组内交流对词语的理解。
(2)通过预习,同学们可能还有不明白的地方,下面小组内交流一下,解决不了的小组长进行汇总,一会儿提出来共同解决。
(3)小组长汇报。(写在各自的黑板板块上)
(4)小组间解疑。解决不了的,老师引导读书,思考、解疑,或者精读时解决。
4、精读理解,感情朗读。
(1)首先让学生读课文,思考泉城鈥溙煜挛琶澋脑颉4幽睦锟闯隼吹模扛萌绾味粒壳氡昊鲇泄氐挠锞洌缓笱涣鳎鲜ο嗷傅几星槔识量挝摹
(2)分组分自然段读课文。学生评价。
(3)学生练习感情朗读整篇课文。
5、听写本课的生字词。
6、读了这篇课文,谈谈你都有什么感受?请试着写一写,在写的时候,老师要及时指导学生练写,学生可以写一段,也可以写一篇文章。
三、分配下节课展示任务。
根据课文内容搜集课外资料,准备鈥溈淇淙敲棱澭萁脖热外溩罴训加吴澠辣取
《苏教版四年级上册“泉城”导学案》摘要:正,错的改正过来,一会找同学读一读。老师检查1——2个小组的6号 读,帮对纠正。 2、同学们把生字词都读正确了,能把课文读正确、流利吗?下面小组内分工读,读错的及时纠正,再读一读,读对为止。读完后...
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