教材分析：

　　本文紧紧扣住一个鈥溞骡�澴郑�分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用。课文条理清楚，层次分明，用词准确，表达生动形象，且运用了多种说明方法。

　　选编本文的目的一是为了进一步了解科学知识，唤起学生探索自然科学的兴趣，激发学生学习说明性文章的积极性；二是抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。

　　设计理念：

　　1、常识性说明文语言浅显，通俗易懂，但学生学习易觉得枯燥乏味。学习本文时，通过创设情境，引发学生自主学习的兴趣，从而促进学生的主动发展，发挥学生主体性，真正落实学生的主体地位。

　　2、力求实现阅读教学的鈥溕�活化鈥潯Ｏ执�教育把关注人的发展作为价值取向，本设计力求通过设计评选鈥溩罴淹葡�员鈥潯⑩�溞⌒》⒚骷意�澋然方冢�体现学习语文与生活的紧密联系，引导学生明白学习语文的过程同时也是提高生活技能的过程，从而更加明白学习语文的重要性，促进学生的全面发展，提高语文素养。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字新词，能联系上下文或运用工具书理解词语。理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、领悟作者的说明方法，进行说、写训练，发展表达能力和创新思维能力。

　　3、了解当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学科学、爱科学、用科学的积极性，以及为科技的发展而勤奋学习的积极性。

　　教学重点：

　　知道新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说写训练。

　　教学难点：

　　领悟各种玻璃的不同的表达方法

　　教学准备：

　　1、学生准备：课前预习课文，搜集关于玻璃的资料，了解科技发展的情况。

　　2、教师准备：多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、联系生活，激趣导入

　　1．了解生活中的推销员：在平时的生活中我们经常会遇到一些到家里推销商品的推销员，他们是怎样推销的？指名简要介绍。

　　2．创设情境，激趣导入：同学们假如要让你当一个鈥溚葡�员鈥澫蚩突�推销一种鈥溞滦筒Ａр�潱ò迨榭翁猓�，你们认为，怎样推销才能赢得客户的青睐呢？（引导学生领悟出：必须了解新型玻璃鈥溞骡�澰谀睦铮坑心男┨氐愫妥饔茫吭跹�准确表达出来等等。）

　　3．教师导入：好，我们每个同学都来当一次推销员，看哪些同学推销的水平最高？我们先来了解关于新型玻璃的特点和作用。

　　[设计意图：兴趣是儿童认知活动的内驱力。本环节与社会生活联系，采用鈥湸淳臣とも�澐ǎ�精心创设情境，激发学习兴趣，唤醒学生主动学习的意识，产生学习需求，引发学生主动学习。]

　　二、自主学习，理解内容

　　自主学习生字新词，扫清阅读障碍。

　　1．学生自学，教师检查学习效果。

　　（1）检查下列词语的读音，理解带点字：安然无恙、藕断丝连等。

　　（2）重点检查字形易混的几个字，并注意辨别相近的几个字的字形和意思：嫌鈥斍�、歉；粘鈥斦础⑻�；噪鈥斣铩⒉佟⒃辏环镶�敺选�

　　2．这篇新型玻璃的鈥溗得魇殁�潱�介绍了几种新型玻璃？找出五种新型玻璃。

　　[设计意图：从整体入手，感知内容，了解文章所介绍的几种新型玻璃。]

　　自主学习，完成表格,理解内容。

　　1．要当好推销员，让更多人了解 鈥溞滦筒Ａр�潱�我们应该先了解其特点和作用，请同学们先自读课文，完成表格内容。要求

　　（1）自学课文: 读、思、画、圈、收集资料鈥︹�σ�重点画出特点和作用，概括出来。

　　（2）填写表格并注意玻璃名称与特点的联系。

　　新型玻璃名称特点作用

　　夹丝网防盗玻璃有层丝网，自动报警防盗， 用于重要部门

　　夹丝玻璃坚硬不碎，藕断丝连安全不易伤人，用于高层建筑

　　变色玻璃反射阳光，改变颜色调节室内光线，用于建筑物

　　吸热玻璃夏天挡光，冬天挡冷房间冬暖夏凉，用于窗户

　　吃音玻璃临街窗子，消除噪音房间减少噪音，用于临街窗子

　　2．交流自主学习和填写表格的情况

　　交流时先小组后全班。全班交流自学情况时，注意比较同学填的内容的异同，抓住生成点，在比较与释疑中得出更好的答案。这儿要注意：学生填写的内容没有最好，只有更好。

　　3. 指导逐段细读品析，领悟多种说明方法。

　　这篇课文除了条理清楚、层次分明之外，文章运用了哪些说明方法来介绍新型玻璃的？

　　引导领悟用词准确、形象生动的特点，同时领悟出鈥溇偈吕�、分类别、列数据、作诠释、打比方鈥澋人得鞣椒ā� 鈥溂兴客�防盗玻璃鈥澰擞昧蒜�溇偈吕�鈥澋姆椒āＫ得麾�溂兴坎Ａр�澋募嵊彩保�用鈥溑憾纤苛�鈥澙葱稳荨Ｋ得麾�湵渖�玻璃鈥澥痹擞免�湸虮确解�潱�比作鈥溩远�窗帘鈥潯０言胍舯茸骼次抻叭ノ拮俚拟�溡�身人鈥潯Ｔ诮樯艹砸舨Ａ�时，作者又运用拟人和通过具体例子和数字加以说明的方法等。

　　[设计意图：本环节旨在引导学生自主细读文本，感悟新型玻璃的特点和作用，领悟说明的方法，抓住了重点、突破了难点。整个环节学生以自主、合作探究为主，落实了学生的主体地位，发挥了学生的主体性。学生能真正做到积极主动地探究，生动活泼地发展。]

　　召开新型玻璃展销会，评选最佳推销员。

　　1．组内自主练习。我们知道了这五种新型玻璃的特点和作用，为了让更多的人来认识并购买，下面大家就来当一次推销员，想想怎样介绍才能赢得顾客的青莱呢？请同学们先自己在小组内推销，选出一个最有特点的。

　　引导学生总结出友情提示：

　　（1）要介绍好新型玻璃的特点及作用

　　（2）推销要恰当地运用说明方法

　　（3）推销具有创意，注意语言表达、态度等。

　　2．全班交流，评选。老师当主持人，学生当评委，师生共同评选出创意最佳、推销词最佳、推销效果最好的鈥溩罴淹葡�员鈥潯�

　　[设计意图：通过评选鈥溩罴淹葡�员鈥潱�给学生提供自主发展能力的空间，学生全身心投入，主体参与性极高，激活了学生的内驱力。学生在进一步理解和巩固课文内容的基础上，能提高口头表达、倾听和评析的能力，真正实现由鈥湵欢�学鈥澴�为鈥溨鞫�学鈥潯Ｍ�时，也能激发学生的社会竞争意识，提高社会适应能力和生存能力。]

　　三、拓展延伸，训练表达

　　1．请同学们根据生活的需要，运用本文学到的说明方法，每人结合课前预习时对新科技的了解，创意一种新型产品，用一段话写清楚了，最后评出鈥溞⌒》⒚骷意�潯�

　　2．学生写，教师巡视指导。

　　3、学生读，师生点评，评出鈥溞⌒》⒚骷意�潯�

　　4．小结：真是奇思妙想，富有创意，新奇实用，相信大家只要刻苦学习，不断探索，掌握先进的科学技术，就一定能够鈥溍蜗氤烧驸�潱�为人类的发明创造史写上更加光彩夺目的一笔。

　　[设计意图：创设情境，启发学生的创造性思维，引导学生在口头表达的基础上迁移运用领悟出的表达方法，进行创造发明。重点训练学生的创造思维和书面表达能力，培养学生的创新意识。让学习语文和发展思维相结合，阅读与表达相结合，全面提高语文素养。]