北京版三年级语文下册《新型玻璃》教学设计
教材简析:
《新型玻璃》是小学语文人教版第九册第三单元的第三篇课文。本单元的文章都是说明文。《新型玻璃》紧紧扣住一个鈥溞骡澴郑直鸾樯芰思兴客赖敛AВ兴坎AВ渖AВ炔AВ砸舨A逯中滦筒AУ奶氐愫退窃谙执钪械墓惴河τ茫源斯睦嗣窃擞眯碌目蒲Ъ际踉斐鲇猛靖惴旱牟AА
教学目标:
知识与技能目标:
1、认识五个生字,会写八个生字,能理解鈥溑憾纤苛澋却实囊馑肌
2、正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容,知道5种新型玻璃的特点和作用。
3、了解迅速发展的当代科技在现代化建设中的作用。
4、领悟作者的表达方法,并学习运用
情感目标:
激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
重点、难点:
重点:知道新型玻璃的特点和作用。
难点:领悟作者的表达方法。
教学方法:
1、引导学生运用多种方法,读熟课文,理清文章思路。
2、研读课文,引导学生深入领悟作者的表达方法。
学习方法:
自读自悟,合作学习
教具准备:
课件
课时安排:
2课时
第一课时
教学目标:
1、能正确地读出注音的生字,理解鈥溑憾纤苛澋却试谖闹械囊馑肌
2、能正确、流利地朗读课文。
3、认识几种新型的玻璃,了解迅速发展的科学技术在现代化建设中的作用。
教学过程:
一、揭示课题,激趣导入
1.猜一猜
(老师出示一个袋子),同学们猜猜这个袋子里面有什么?(当学生疑惑时)老师摇了摇袋子,叮叮当当的声音给了学生启示,随机老师拿出袋子里面的玻璃杯子,玻璃碗等,趁机让学生再观察教室里面的窗户上的玻璃,日光灯,玻璃黑板,告诉学生这些都是普通的玻璃,今天我们要学习的是新型玻璃。
(设计理念:由实物导入,让学生感受普通玻璃在我们的日常生活中起着不小的作用,新型玻璃与普通玻璃有什么不同呢?这样设计可以激发学生的学习兴趣和探究欲望。)
2.揭示课题
(老师板书课题)
理解鈥溞滦外澮淮
3.看课题质疑
(设计理念;培养学生的问题意识。)
二、出示目标,明确任务
大家齐读教学目标,明确学习任务。
三、一读课文,识记生字
1.学生自由地读课文
老师巡回指导,并给学生推荐好的学习方法
要求:
(1)把字音读准确,句子读通顺,遇到生字看看拼音,并想想它的意思。
(2)想办法识记生字,可以在小组内解决,也可以查字典
(设计理念:注重学法指导)
2.检查生字掌握情况
1)抽学生说一说,自己是用什么办法记住生字的
(设计理念:倡导学生用自己喜欢的方式学习)
2)出示课件:词语宝典
陈列 急促 企图 盗窃 坚硬 防盗
问世 阻挡 废水 噪音 研制 分贝
警报 碎片 窗帘 对付 制服 奇迹
博物馆 安然无恙 藕断丝连
3)出示课件:分辨多音字
ti谩o ( ) zhan( ) k脿n( )
调 粘 看
di脿o( ) nian( ) kān ( )
4)比一比,组词
噪( ) 粘( ) 藕( ) 废( ) 养( )
操( ) 站( ) 偶( ) 泼( ) 恙( )
5)指导难写的生字
学生练习写字,同桌互相检查,看谁写的既准确又美观
(设计理念:教学要从实际出发,教学生不会的,这也是提高课堂教学效率行之有效的办法,要相信学生的潜在能力。)
四、二读课文,读通句子
1.抽学生逐段读课文,老师随机指导,检查是否正确,流利,并重点指导难读的句子
要求:大家仔细地听,看这个同学读的怎么样,有没有读错的地方。
2.在检查学生读课文的时候,引导学生用,联系上下文,看字面意思,联系生活实际,查字典等方法。理解鈥湴踩晃揄︹濃溑憾纤苛濃溛适棱濃湻直粹澋却视锏囊馑肌#ㄉ杓评砟睿鹤⒅匮Хㄒ迹
3.抽学生评价同学读的怎么样,老师引导他们从字音,停顿,语调等方面去评价。(设计理念:培养学生的评价能力。)
五、三读课文,理清思路
1、默读课文
要求:一边读一边用横线画出课文中介绍的几种新型玻璃的名字,特点及作用。
(设计理念:培养学生默读课文的能力,养成不动笔墨不看书的好习惯)
2、小组交流,完成表格
(设计理念:培养学生的合作,探究能力。)
3、出示课件
种类特点作用
4.检查合作学习情况
5.看表格内容,说一说,这篇课文讲了什么内容
6.出示课件
有机玻璃,u型玻璃,夹层玻璃,钛化玻璃等图片,激发学生的想象力,为下一节课的学习做准备。
六、课堂小结
由学生总结这节课的收获
板书:
加丝网
加丝
新型 变色 玻璃
吸热
吃音
第二课时
教学目标:
1.能介绍一种玻璃的特点和作用
2.展开想象设计未来新型玻璃
3.领悟作者的表达方法,并学习运用
教学过程:
一、复习课文,导入新课
回忆课文讲了哪几种新型玻璃,有什么特点和作用
二、重点讲读,体会写法
1. 自由读课文第一自然段
想这个自然段在表达上有什么特点
(设计理念学生在老师的指导下学习一种玻璃的介绍方法,掌握学习方法。)
2. 老师总结归纳
介绍名称鈥斺斀樯芴氐汊斺斀樯茏饔
3. 运用这种方法,自学,2鈥5段
(设计理念:学练结合,培养学生的运用知识的能力)
4. 说一说下面句子,运用了什么说明方法
1) 变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线所以人们把这种玻璃叫做鈥溩远傲扁潯
2) 噪音像一个来无影去无踪的鈥溡砣蒜潱幌裱坛竞头纤茄梢约欣创怼
3) 鈥湷砸舨Aр澗褪窍胍舻哪苁至俳值拇白尤绻吧险庵植AВ稚系脑胍粑40分贝,传到房间里就只剩下12分贝了。
三、拓展延伸,鼓励创新
1、大家开一次玻璃展销会,把你设计的新型玻璃介绍给顾客
要求:自己设计展销形式,展销词
2、用自述的方法汇报推销,师生点评
评出最佳推销员,最佳推销词
(设计理念:鼓励学生大胆想象,运用从课文中学到的表达方法,提高学生的口头表达能力。)
四、课堂总结
板书:
新型玻璃
学生设计的新型玻璃名称
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