北师大版语文五年级下册《金色花》教学反思
我所上的《金色花》一课采用多媒体教学,课后获得些许的赞扬。反思本节课一个个真实的情景,对于如何上好一节合格的语文课、建构活力课堂颇有感悟。
1、读出鈥溣镂奈垛潱丛焓饪翁
程少堂老师认为:所谓语文味,是指在语文教育(主要是教学)过程中,在主张语文教学要返朴归真以臻美境的思想指导下,以共生互学的师生关系为前提,主要通过情感激发、语言品味、意理阐发等手段,让人体验到的一种令人陶醉的、富有学科个性和教学个性的审美快感。
在《金色花》一课中,我主要通过灵动多姿的朗读(听读、赛读、评读、范读等)让学生在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中熏陶感情,从而读出鈥溣镂奈垛潱丛焓獾目翁谩Q恋梅浅H险妫淙欢恋貌皇呛芎谩S谑窃谖业钠舴⒂盏贾拢胁簧俚耐Т蟮ǖ赜弥赡鄣耐炊粒匾簟⒂锼伲楦卸及盐盏煤芎谩@绶攵У倍恋解溛也桓嫠吣汊澥保侵赡鄣穆源鼋康耐鹪诔√卫鲜巴堑男ι
2、关注动态生成,把握瞬间精彩
著名教育家叶澜教授在鈥溞禄〗逃澨剿餍缘难芯渴保吞岢觯阂桓稣媸档目翁媒萄Ч淌且桓鍪ι岸嘀忠蛩丶涠南嗷プ饔玫耐平獭K怪赋觯 鈥溡由母叨取⒂枚傻墓鄣憧纯翁媒萄А?翁媒萄вΡ豢醋魇鞘ι松幸欢沃匾纳撬巧摹⒂幸庖宓墓钩刹糠郑迅鎏寰裆⒄沟闹鞫ɑ垢b澪颐堑挠镂目翁媒萄вΩ霉刈⑸ぁ⒊沙ぶ械娜说恼錾非罂翁媒萄У亩桑免湺赦澋墓鄣憷匆炜翁媒萄В梦颐堑目翁媒萄Щ婪⒊錾幕盍Α
上《金色花》一课时,我在课的结尾设计了一个环节:以鈥溂偃缒阍诼杪枭盏恼庖惶炀弑噶宋闹行∧泻⒌纳窳Γ慊岜涑墒裁茨兀库 请学生倾诉内心至爱。有一个男孩子说,会趁妈妈出去的时候,偷偷地把地板擦得干干净净,把家里的东西摆放得井井有条。也有同学说,希望变成一架飞机(一艘轮船),让妈妈乘坐到世界各地去旅游。也有同学说,希望变成一棵树,春天勤生绿叶,长得枝繁叶茂,夏天母亲可以在树下乘凉,为她遮风挡雨,秋天树上的果实成熟了,母亲可以摘下解渴,如果她需要钱了,就砍掉自己身上的树枝去卖鈥︹ξ乙约疤蔚睦鲜Χ急煌堑恼媲樯钌畲蚨恕T谡庵址瘴е校矶嗌峡魏苌僦鞫偈址⒀缘耐Ф挤追追⒀员泶锒阅盖椎陌4耸毕驴瘟迳炱穑宜党隽舜朔崾铮和牵逶∽拍赴沙さ哪忝且眉颖兜鼗乇ǎグ忝堑哪盖祝忝堑耐В忝堑睦鲜Γ婀腿嗣瘛T改忝窃诒话敫柚杏涤幸桓龇岣幻篮玫娜松♀
在这里,学生在老师营造的和谐的对话氛围中,与本文对话、与自我对话,敞开心灵,思绪飞扬,从而在熏陶感染中建构起新的思想链条,提升了学生的人文素养。
李镇西老师曾经说过:鈥溤诳翁蒙希挥写看獾睦砟睿磺邢附谕倍际抢砟睢b澊诱飧鲆庖迳纤担救怂系摹督鹕ā芬豢卧谛矶嘞附诖砩戏从沉私淌Φ睦砟钊杂写洹H纾何侍獾奶骄课垂簧钊耄乃嘉允茏爬鲜Φ牟僮荨N蚁耄虾靡唤诤细竦挠镂目危梦颐堑挠镂慕萄Щ婪⒊錾幕盍Γ醚惺艿接镂牡镊攘Γ楦岬谆故且淅砟睿岣咦陨硭刂剩糜镂目我蛎恳桓龈挥懈鲂缘拟溛意澏拾伞
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