外研社一起M2 U1《We're going to have a picnic.》教学设计1
教学目标:
1、掌握单词:duck, noisy
2、能口头运用When are we going to eat?这类语句询问计划的活动时间,并能口头运用At half past twelve.这类语句回答。
教学重点:
能口头运用When are we going to eat?这类语句询问计划的活动时间,并能口头运用At half past twelve.这类语句回答。
教具准备:
多媒体 教学卡片
教学程序:
一、热身复习,导入新课
教师询问学生:鈥淲hat time is it now?鈥澣醚谢卮稹H缓蟪鍪疽桓鲋樱鞒刹煌氖奔洌缓笥免淲hat time is it ?鈥澆欢涎恃用嫔纤硎镜氖奔洌×慷既煤蠼椿卮稹4佣镏聪坝泄厥奔涞挠⑽谋泶铩
教师告诉学生:今天我们来学习Module2 Unit1 We鈥檙e going to have a picnic. 我们来看看Daming, Simon和Simon鈥檚 mother 在周末做了什么?学完之后你们也来谈谈这个周末打算做什么?鈥
二、课堂预习
(一)出示自学指导
1. 自由朗读课文,用鈥 鈥澔隹挝闹械纳省=岷仙舷挛模虏馍实暮河镆馑肌
2. 听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音。
3. 听第二遍录音,边听边跟读,把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词,不理解的句子。做到会读会译。组内解决不了的,可与其他小组共同讨论。
(二)先学
1. 学生认真朗读课文,教师巡视,督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
(三)检测
用教学卡片出示本课中出现的较难的单词twelve,duck,noisy hungry,under,wet ,rain检查学生是否会读。如果不会,请会的学生来教读。操练时可以采用小组读,开火车等多种形式进行,注意学生的发音是否正确。
(四) 出示自学指导
1、四人一小组朗读对话,然后讨论并回答下面的问题。
2.三人一小组分角色朗读对话,然后进行以小组为单位的表演。
(1)When are they going to eat?
(2) What time is it now?
(3) What are they going to do now?
(4) What鈥檚 the weather like ?
(5) What are the ducks like?
三、自学,交流问题
1. 学生四人一小组认真朗读对话,然后讨论问题。教师巡视,确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生三人一组分角色朗读课文。教师巡视,确保大家都在认真朗读。
四、检测
1. 先让后进学生回答,再让优等生补充。
2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。
五、课堂展示
1. 两人一小组口头练习完成P7练习3。
2. 请几组同学表演(先让优等生示范,再让后进生模仿)。
六、针对性作业
1、听课文录音3遍并跟读。
2、学生谈论本周末自己的计划。主要联系鈥渂e going to 鈥澋挠梅ā
板书设计:
Unit1 We鈥檙e going to have a picnic.
When are they going to eat?
What time is it now?
What are they going to do now?
What鈥檚 the weather like ?
What are the ducks like?
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