教学内容：

　　教材第24页的内容及练习。

　　教学目标：

　　1.在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。

　　2.掌握求一个数的倒数的方法。

　　3.能较熟练地写出一个数的倒数。

　　教学重难点：

　　1.掌握求一个数的倒数的方法。

　　2.在计算、比较、观察中，发现倒数的特征，理解倒数的意义。

　　教学过程：

　　一、创设情景激趣揭题

　　1.猜字谜：把鈥溚题�濃�滉赔�澤舷虏糠值叩梗�变成了什么字？

　　2.引入并板书课题。

　　二、扶放结合探究新知

　　1.比一比看谁最聪明：请你带着以下问题自学课本：（1）什么是倒数？

　　（2）怎样求一个数的倒数？

　　2.引导小结倒数的意义。

　　三、反馈矫正落实双基

　　1.引导完成24页的练一练。

　　2.填一填。

　　3/5脳（）＝1

　　（）脳9/2＝1

　　6脳（）＝1

　　0.5脳（）＝1

　　3.说出下列各数的倒数。

　　9/20 ，17/10，993/2　　

　　4.试一试：你能说出下列个数的倒数吗？

　　2/3， 8/11， 2/7， 5

　　4.引导完成24页的想一想。

　　5.根据学生回答小结板书：0没有倒数。1的倒数是1。

　　6.想一想：如何求一个数的倒数。

　　四、小结评价布置预习

　　1.引导小结：

　　今天，我们学习了什么知识？你有哪些收获？还有什么问题？

　　2.布置预习：

　　25～26页分数除法（一）

　　板书设计：

　　倒数

　　乘积是1的两个数互为倒数。

　　0没有倒数，1的倒数是1。