鄂教版二年下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思
《语文课程标准》中提出要鈥溁甲灾鳌⒑献鳌⑻骄康难胺绞解潯U馓霉萄Э危蚁热醚涣魉撬鸭乃捅鹗U飧錾杓剖鞘芰私衲9月20 日我在南昌听了北京名师王文丽老师执教《叩开诗歌的大门》的影响。王文丽老师在上课开始时让学生交流有关月亮的古诗。我也用了这个设计。我在上课前一天检查了学生的预习,有不少学生搜集了送别诗,有一个学生搜集了5首。但让我意想不到的是,在课堂上他们几乎不举手回答。这个新的班级,我带了两个月,是不是学生看到这么多老师听课害怕了。
我范读,学生朗读之后,我原先设计是先讲重点词语意思,再让学生解释诗句意思。布置学生做预习的时候,有一个学生问我鈥湽懔赈澥裁匆馑肌K庖晃嗜梦彝蝗患浞穸宋抑暗纳杓啤!队镂目纬瘫曜肌分械诙Ф危3~4年级)阅读中提出学生鈥溎芏钥挝闹胁焕斫獾牡胤教岢鲆晌殊潯N乙匝Фń蹋醚诳翁蒙咸岢鏊遣幻靼椎牡胤剑缓蠼獯稹?翁蒙嫌幸恍┭岢隽艘晌剩乙灰唤獯稹S幸桓鲅饰意湽懔赈澥裁匆馑迹胰靡桓鲅獯鹗氢溠镏葩潱也钩浣馐褪且桓龅孛U飧鼋馐脱故遣皇呛苊靼住SΩ迷偌由镶溗籽柚兴等松睦质拢阝樠蚬幔锖紫卵镏葩櫍杉镏菔且桓隽钊松裢牡胤健b澱庋馐脱岣靼住U飧鲎柿隙技窃谖业谋缚伪旧希上У笔蔽彝橇恕
后面的环节,我把在网上看到别的老师的好的教学设计用上了。
《语文课程标准》中要求鈥湺匝娜粘1硐郑σ怨睦⒈硌锏然钠兰畚鳎捎眉だ缘钠烙铮×看诱婕右砸肌b澘翁蒙希叶匝钠兰郾纫郧坝辛撕艽蟮慕健U獾靡嬗谡饧改晡以谑笛樾⊙У哪チ泛徒衲9月我在南昌听了王文丽、孙双金、戴建荣等名师的课。课堂上,我请学生读古诗,重复了几次,无人举手,有一个小男孩举手了,我说:鈥溎阏嬗赂遥〈蠹腋粕b澯幸桓鲂∧泻⒃诨卮鹄畎谆嵩谛睦锒栽度サ拿虾迫凰敌┦裁矗蒙狭送醪氖 鈥満D诖嬷海煅娜舯攘凇b澪宜担衡溎闾胁帕耍∧馨盐颐歉崭昭Ч氖溆蒙希瞬黄穑♀
备课时,我虽然反复听了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的朗读,但没有认真去揣摩,没有落实到每个字词上。很遗憾上课前没有看一下别的老师上这一课的视频。上课时范读,我只是模仿。我没有有效指导学生朗读诗句。
这堂课在《烟花三月》这首美妙的歌曲中结束,让学生再次感受李白和孟浩然这对朋友深深的情,浓浓的意。
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